《穿越金宋国》叶倾花

11、天上有什么

　　自从上次琴清答应让我教书已经过去三天了，这几天我都和琴清、莜然一起去书院，小刚则由秀菊直接送到学堂。我也就讲点故事、教他们做游戏让他们问一些他们不懂的问题我回答，总之都比较轻松。这几天把书院都转遍了，开始觉得很新鲜，现在就没感觉了，今天决定和学生一起听莜然的课。
　　莜然真的很酷，从来没有废话，上课对学生要求也很严格，讲礼经也会据一些例子。跟他比起来，他就是国学大师，我就像幼稚园的阿姨。在他讲祭天的时候，突然一个七八岁的小朋友问：“老师，天上都有什么？真的有诸神吗？”教室一片寂静，低气压来袭，这个小朋友似乎刚意识到这节不是“讲故事”的课，红着脸低下了头。哎呀，都是我把他们教的这么勤学好问。莜然看了那个小朋友一眼就把目光转向了坐在最后面的我，眼神十分火辣，我把它理解为羡慕嫉妒恨。
　　“都忘记来这里做什么了吗？该干什么干什么。”学生们都安静的看着书，提问题的小朋友默默地拿着书走了出去。怎么可以这样，我豁然站了起来质问：“莜然，学生提问题是好事，怎么可以处罚他们呢？”悠然看也没看我就说：“这节是礼经。”不是吧老兄，要不要这么绝啊，我欲哭无泪，不行，为了孩子们的将来一定要好好教育一下莜然。
　　下课后我到办公室找莜然的时候他正在一个人下棋，真实的，果然有闷骚的潜质。直到我坐到他对面竟然都没有看我也没有打招呼，大哥，想咱也是位聪明美丽善良大方活泼可爱的美好一代啊，你是不是有问题啊？“莜然，我想和你谈谈。”“说吧。”大哥你不能这么无视我啊。我忍，“不是说知之者不如好之者，好之者不如乐之者吗？所以学生提问题是好事啊，只有让他们真正喜欢学习才能真的学好，不是因为父母、不是因为责任、不是因为老师，只因为喜欢，这样他们才能具有很强的创新能力，才能活到老学到老。”悠然听后居然都没什么反应，我不是在对牛弹琴吧？
　　过了一会才听到莜然说：“你觉得天上都有什么？”诶？我一定会好好表现，“我们看得到的白天有云、太阳，晚上有星星、月亮。”然后故意停下来，“那看不见的呢？”嘿嘿，咱就等你问呢。“看不见得有很多。就像我们不知道大漠那边有什么，也许住的有与我们很不一样的人，我们不知道海上是不是有许多岛屿，岛屿上也许也住着人。其实有很多星星我们是看不见的，因为它们离我们非常远，那里也许也住着人，我叫他们外星人，我们现在住的这个空间或者说是星球就是一颗星星。”我想莜然肯定觉得是在听故事。
　　但他很认真的看着我说：“你似乎知道很多我们不知道的事。”我自然很得意的说：“那是，所以以后要对我好点，知道吗？”听我这么说他竟然笑了！Oh my god!第一次见他笑诶，虽然笑得很浅。以前他听我讲这种话都是很不屑的样子，嗯，有进步，有进步。心情就突然好了起来，我不自觉的说：“莜然，我教你一种棋，我们来三局定胜负。如果我赢了呢，你以后就不要随便处罚学生了好不好？”他一副不以为然的点点头，我就知道在小看我，哼，鹿死谁手还不知道呢。
　　接下来我花了一盏茶的时间把五子棋的规则给莜然讲清楚，他也挺有兴趣，看来真的很喜欢下棋。在我们开始的第一局，很快我就赢了，莜然看看棋盘笑着说：“原来如此，再来。”第二盘就下的比较纠结，下了好久我才赢了，终于可以长舒口气，这家伙学得好快。“莜然，我赢了。记得不准再随便处罚学生。”他点点头说：“我们再来。”第三盘我就输了，接着莜然又和我下了很多盘，我也只赢了两盘。
　　下午回去的时候，莜然说回去还要和我下，我可不想啊，每次都输。琴清很好奇问：“小欣，你们在说什么棋？”对啊，可以找琴清，“是五子棋，回去我就教你，你可以和莜然下，他现在已经很厉害了，你一定要比他下的好给我挣回点面子。”琴清笑着点头答应了。