2、学生公开课打教研员 上公开课， ...
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耿欣怡入职的第三周，就迎来了她人生里第一场正式公开课。
通知来得仓促，教研主任提前两天找到她，笑着告诉她，区里的教研员会过来听课，还有本校不少老老师一同观摩。
这对一个刚毕业、刚接手一年级的新班主任来说，分量太重了。
那天夜里，耿欣怡在办公室待到很晚。她一遍一遍打磨教案，修改课件，对着手机反复练习讲课的语气，连每一句引导孩子的话都斟酌很久。
她清楚自己没有长辈可以商量，所有事情只能独自扛下来。她太想做好这堂课，想证明自己，不想让旁人觉得，这个看着漂亮年轻的新老师撑不起一个班。
她提前和孩子们反复排练课堂常规，教他们举手发言、有序互动。小家伙们似懂非懂，一个个睁着圆圆的眼睛答应她，上课要乖乖的。
耿欣怡看着他们，心里稍稍安定了些。她特意换上那件浅咖色针织衫，搭配一条及膝半身裙，是她最喜欢、也最得体的一套穿搭。镜子里的人看起来温和从容，可只有她知道，手心一直在微微出汗。
公开课当天，听课的人坐满了教室后排。教研员坐在最中间，神情严肃，手里拿着听课笔记。
耿欣怡深吸一口气，开始上课。前十几分钟一切顺利，孩子们跟着她的节奏读儿歌、认生字，举起的小手此起彼伏，她悬着的心慢慢放了下来。
意外就发生在课堂小游戏环节。
为了调动气氛，耿欣怡安排了上台互动，点名让几个小朋友走到讲台前。其中一个男孩子性子莽撞，平日里就好动难管。轮到他上台，旁边另一个小朋友不小心碰了他一下，他一时急了，挥着小手往前一扑，拳头不偏不倚，正好打在了起身想要劝住他的教研员胳膊上。
“啪”的一声不算响亮，却在安静的教室里格外清晰。
一瞬间，教室里骤然安静。原本叽叽喳喳的小朋友全都愣住了，后排听课老师的目光齐刷刷投过来。教研员也怔住了，低头看着自己被打到的地方，眉头轻轻蹙起。
耿欣怡脑子里嗡的一声，血液仿佛瞬间冲上头顶。她设想过上百种课堂突发状况，想到孩子哭闹、不会答题、走神乱跑，却从来没有预想过，学生会在公开课上打到前来听课的教研员。
短暂的慌乱之后，多年师范学习刻在骨子里的素养推着她立刻反应过来。
她快步上前，先轻轻拉住冲动的小男孩，压低声音温和但严肃地告诉他，动手打人是不对的。
又转头面向教研员，她的声音带着一丝难以掩饰的紧张，深深鞠躬：“实在对不起，是我管理不到位，给您添麻烦了。”
教研员摆摆手，说孩子年纪小，不必放在心上，可空气里尴尬的味道始终散不去。台下传来细碎的议论声，那些目光落在耿欣怡身上，沉甸甸的。
她强迫自己稳住情绪，快速安抚好小男孩，简单和全班重申课堂纪律，不动声色地把课程继续推进下去。
剩下的半节课，她依旧保持温柔的语调，引导孩子们完成剩下的内容，只是心底那股紧绷的压力，一刻都没有松开。
下课铃响起，听课的老师们陆续离场。耿欣怡留下来，再次向教研员诚恳道歉。教研员没有严厉指责，只是平和地和她说，一年级孩子自控力弱是常态，但班主任要更留心观察孩子的情绪。
等人全部走光，空荡荡的教室里只剩下她一个人。刚才强撑出来的镇定一点点瓦解，疲惫涌上来。她慢慢坐在讲台边的椅子上，看着散落的教具，鼻尖发酸。
她那么努力，想交出一份漂亮的答卷，想证明自己可以当好一名老师。第一场重要的公开课，还是出了这样难堪的岔子。
她没有地方诉说委屈。回到姑姑家，她更不能提起这件事，怕招来闲话，怕被说连小孩子都管不好。
这个夜晚，她独自坐在房间里，翻看着课堂记录，一点点复盘哪里考虑不周，该怎样提前察觉孩子的情绪，怎么在课堂上更快地干预矛盾。
耿欣怡轻轻告诉自己，这只是第一道坎。她想要守好这一班孩子，这条路，从来都不会一帆风顺。
作者有话说
第2章 学生公开课打教研员
