《搞笑的老师》韩珏

2、前后矛盾篇（1) “

　　“ 各位同学，大家好！从今天起，我开始担任各位一学期的教育学老师，请多多关照。”（注意：他是正正宗宗的中国人。）声音不错，帅哥吗？低头看小说的我，抬头一瞄，还可以嘛！
　　一、“因为我是学教育的，所以我非常懂得你们的心理，我一向对学生都是很友善的，我可以说是非常尊敬学生，注意，大家不要笑，或许你们认为一个老师去尊敬学生很可笑，那是因为你们在多年的教育下已经麻木，让我来唤醒你们的新认识。”（第一节课时语）
　　“你这个同学，上课不认真听讲，还象人吗，简直可以说是社会的渣滓，哪里值得别人的尊重，对你这样的人，我要号召全班同学鄙视你。”（后来N次说此类话语）
　　就这样的尊敬法，还真是不敢认同。不就是上课未听讲吗？虽然是同学有错在先，不过也不至于如此十恶不赦吧！
　　二、“背后论人长短是不道德的。”（第一节课及以后数次语）
　　“我们学校某系科某老师，有一次在和我一起监考时，开考前说要给同学们一个下马威，以防作弊，简直太令人不齿了，我却是说各位尊敬的同学们，考试就要开始了，请不要作弊。我多尊敬学生，她算个什么东西。不过我还是不告诉大家她是谁了，毕竟是不好的。”（第一节课语）
　　“上次我跟你们说的那个女老师，就是**系的副书记呢，还得意洋洋，说自己是**系里唯一的女性副书记，而且很快有要升了，还说这些学生就是要好好管教。”（第二节课语）
　　这样，答案不就公布于众了吗！还说什么不说人家的名字。
　　“大家还记不记得我上次说的那个姓*的女书记，真是小人得志呀！”（第四节课语）
　　老师，你已经点得够明显的了，还说，不要太夸张吗！
　　三、“我是一个非常尊重学生的老师，绝对不会批评同学的，你们需要的是鼓励，而不是批评。好，下面请这位同学来回答这个问题。”
　　“……”省略同学回答数语。
　　“这位同学，你先请坐下。刚刚这位同□□用的理论还是很旧的了，我们应该运用新的理论解决问题。这位同学，你要多多学习。有些同学这样没有内涵，以后如何走向工作岗位；有些同学这样没思想，一点都不懂得思考；有些同学这样没有深度，太差劲。当然，这位同学，请不要误会，我绝对不是在批评你，我不会批评同学们的，那样只会打击同学们学习的热情。我们回到刚刚这个问题，同学们，你们怎么可以这样缺少思想呢？没有思想的人，不可称为真正的人，这位同学，我没有批评你的意思，但是，你们真的需要加强思想修为。不能浪费时光呀，要和我一样有高素质。……”
　　我们向来是两节课连上，某同学在上课不到5分钟时回答问题的，他的批评却是直到第二节课临下课8分钟才停止，意思就是所谓从不批评学生的老师让我们接受了近一个半小时的“教诲”。