《木赋所恃》程汐

36、番外二 锦瑟年华谁与度（1）

　　我的青春是因半块橡皮开始的。
　　那天数学测验，我的抛物线画偏了，一时找不见橡皮，抬眼就看到律渊桌角上好大一块，便开口向他借。他很奇怪的反应，没点头，也没摇头，反而拿出了一把小刀。
　　“要橡皮。”
　　“等一下。”
　　只见他一刀从中间切下去，递了一半过来，“给。”
　　目光一撞到他俊朗的脸庞，只觉心里咯噔一下，无由地乱若鼓捶，好像是第一次看清他。我接橡皮的动作都是机械的，脑中只闪过一个念头：原来，他真的挺帅的。
　　有如神助般，我的思路瞬间变得特别顺畅，一气呵成地做完了后面的题目，那次考试也是有史以来最高的139分。是他半块橡皮的功劳，我如获至宝，对它倍加呵护，做了包装纸，并签上我的名字。
　　我没怎么舍得用它，实在不得已也是轻轻擦一下。加上不久之后，我在抽屉里找到了自己的橡皮，珍贵的它就一直供奉在桌面，时而看一看、玩一玩，心里充盈着轻飘飘的暖意。直到某天，它突然不翼而飞，我失落了好长一段时间。
　　好在，律渊就坐我左边，我们只有一条过道的距离，可以经常说说话，问问作业什么的。其实，我和律渊在初中就做了三年同窗，关系一直都挺好的。那会，我们女生给班上的男同学列了个“帅哥排行榜”，律渊是榜上有名的。也许是“熟悉的地方没有风景”，我从来不以为意，现在，才后知后觉地开窍了。
　　我对学校、对上课理所当然多了一份热爱，有时，听着老师讲课，思绪不知不觉就飘远了，想以前有他的初中，想齐心努力的现在，再想将来一起上大学的美好，心里莫名地涌上了一股兴奋，蠢蠢热热如细虫拱动。往往，我要将所有的画面在脑中轮流过一遍，最后才回到现实，看一眼旁边的专注侧脸，给自己打气：加油！当然，因走神而错过的内容，课后我会找律渊补回来。因为他的讲解，课本竟然越来越难，我越来越听不懂老师的课。
　　一天之中，我觉得最惬意的是第七节下课之后，洗完澡、洗完衣服，端着饭碗到球场去。男同学多在那里打球，其中必有律渊的身影，我是他最忠实的啦啦队。他排球、篮球都打得很好，对足球倒不怎么擅长，没占到排球、篮球场地时才会踢一局。我以前一直觉得足球赛挺无聊的，久没得一分，但因着律渊在，也逐渐变得有意思起来。
　　看排球时，我每次都站在网旁边，距离他最近的地方。作为主攻手的律渊，往往是高高跃起，一举击中飞舞的排球，干净利落的扣球姿势特别帅。而在篮球场，我就与第一根罚球线对等，盯着他由远及近熟练运球过来，抢篮板，三步上篮，中投，比樱木花道更酷。他踢足球时，隔着一圈跑道和两层石级，有点距离，我依然可以轻易找到他。不是通过钟爱的“7”或“23”辨识，而是他的影象已经深深印在我脑中。
　　律渊有两套球服，白色的足球服是初中的“23”学号，蓝色的篮球服则是高中的“7”。他的学号，也是我最钟爱的数字。与蓝色那一批一起的，我也订了一套，跟他同一天穿，有种情侣装的美妙和浪漫。
　　每次看完球赛回教室的路上，我和郭□□就会争论谁打得好，我说H2O，她非要坚持是CO2。H2O和CO2是我们给律渊及赵俊威取的代号，除了我们，没人知道是谁。他们俩分别是我和郭□□藏在心里的秘密。我们两个志同道合，各自揣着自己的甜蜜。
　　赵俊威是我们隔壁班的，为了确切掌握他的情况，有些晚上，在值周老师检查完宿舍之后，郭□□会拉我起床，偷偷去四班教室翻他的抽屉。
　　因利乘便，我也会对律渊做个盘查。他不是赵俊威，没有在草稿纸上涂鸦的习惯，不会用笔写几句心情，更别说日记之类的东西了。我并不意外，凭我们相识这么多年对他的了解，又时时刻刻注意着他，真有什么发现我才该反思自己。
　　文理分科时，我毅然决然选择理科，纵使理化一塌糊涂，纵使越往后越吃力，我也不肯放弃。因为，有律渊在，不怕。与我这个物理盲截然相反，他在我们班上被称为“物理大师”，其实，他各科成绩都很好，只是物理尤其突出。我一直觉得他是个神人，总是很轻松就把书读好，又有时间去打球，参加各种竞赛也游刃有余。每次听老师念成绩，念获奖名单，他遥遥领先，我都与有荣焉地高兴，比我自己取得佳绩更有自豪感。
　　我习惯了有问题就找律渊，尽管后来重新编座位，我们隔得很远，我也会攒着，课后去问他。他凝神算题的表情，是他最生动的样子。很多时候，听着他给我讲题，看着他专注的眼神，神志不知不觉就飘了，叫他再讲一遍，他也不会不耐烦。第一脚踏进教室，我的目光永远是停在他座位上的。所以，有段时间，班上传出了我和律渊是一对的流言。可惜，缺乏我们亲密举动的佐证，不攻自破了。
　　祸不单行，郭□□也受打击了，原因是来学校的路上，她千载难逢地撞见赵俊威，便醉翁之意地鼓起勇气，借口买东西，叫他给带一下书，赵俊威乐意帮忙，但不知道她是哪个班级的、叫什么名字。所以，每每走过赵俊威旁边时，我都会大叫一声“郭□□”，或者故意撞她一下，把她撞到他身上最好不过了。
　　郭□□是理智的，伤心失落之后 ，她决心发奋图强，运动场上没有她的一席之地，可以在学习上闯出一番名堂来，让他无法忽视她。
　　此消彼长，加上赵俊威和他们班的孙冰好了，他写的多是和孙冰的甜蜜爱恋，局外人看了添堵，郭□□再不提晚上出去翻抽屉的事。而且，球场上有人名正言顺给赵俊威递水、抱衣服，她连球也不看了，剩我一个人坚守。
　　然而，纸包不住火，赵俊威和孙冰的事到底还是败露了。学校是不遗余力打击早恋的，况且已是十万火急的高三了，在老师、家长的双重高压下，他们最终散了。私心里我一直不希望他们两个在一起，所以，得到消息后，我窃喜地对郭□□说：“就说她不会得意太久的，你的机会在后面。”她也不掩开心地对我秀了一句英语：“He laughs best who laughs last。”
　　郭□□恢复去操场看球了，但是只逗留至饭吃完。再看看周围，由于高考倒计时的压力，每个人都很有紧迫感地拼搏着，让我猛然警醒，我也得加倍努力了，再怎么样也要缩小一点和律渊的差距。
　　因为，我发现了，律渊待我是不一样的。刚开始，我惊喜若狂，却又患得患失地不敢相信，怕是自己的错觉。旁观者清，叫郭□□留个心眼，看他赢球得分观众欢呼时、考完试老师念出他遥遥领先的高分被同学羡慕哗然时，他的视线扫在哪里。“不用想了，他看的就是你！”郭□□的话让我吃了一颗甜滋滋的定心丸，这种双向循环的相互关注多么美妙！
　　直到那一天，我以为的美好瞬间破碎。
　　第四节时，天空淅淅沥沥地下起了雨，一直没停。下课铃响后，我带着那道又要求证又要算余弦值的烦人几何题坐到律渊同桌的位子上，他一步一步给我讲解，先连结AO，算出其长度，然后用勾股定理就可以证明了。第二个问题比较复杂，要做辅助线建立空间直角坐标系，还得结合向量的知识，慢慢听下来，我从一脸茫然到懵懵懂懂，但没有深切明白，他却嘎然而止：“吃饭去了，下午再给你讲。”
　　和他一起打饭、吃饭，我也是很期盼的。可是，我回座位放东西，他居然不等我就一个人急急忙忙走了。从来没见他如此的神色匆匆，我担心有什么事，便疾步追上去，出门口却看到他已经在走廊尽头准备下楼梯了，一起的还有一个女生，是苏流毓！
　　我措手不及地怔住了脚步，眼睁睁看着走到一楼的律渊笑着打开他的伞，将苏流毓遮住。他把大部分伞往她那边倾，自己都淋湿半个身子了，看得我火冒三丈，这个苏流毓太自私了吧！
　　我脑中霎地闪过一道光，难道，他那么着急走是为了给苏流毓挡雨？为什么？他们怎么会？
　　脑袋浑浑噩噩的，我一头扎进雨中，雨丝纷纷扬扬地冰冷全身。可是，没有人看见，也没有人关心。
　　晚上熄灯后，轮到我叫郭□□起床。一路上，她都在竭力说服我：“你根本就是庸人自扰，不就是下雨好心撑她一程吗？这有什么的……”我也不断告诉自己，是啊，那么简单的举动根本不能说明什么。
　　可是，当看到他写在草稿纸上的字时，我无法再自欺欺人，心瞬间冰凉透底。
　　“每天一点苏打水，NaHCO3，小苏打，Na2CO3，水流不息，约定，举案齐眉，等到那一天…什么东西，乱七八糟的。”郭□□莫名其妙地抱怨，“就是草稿，随便写的啊。”
　　她看不出来，但我那么敏感，一眼就发现其中的玄机了。
　　我用笔将那些关键字圈出来，一一组合给郭□□看，她终于领悟：“苏流毓！真的是她？”
　　“是啊，真的是她，还不知道他们是什么时候暗渡陈仓的。”我早就知道，现在只是证明了我知晓的事实。我恨死自己了，每时每刻密切关注着他，竟没发现马已经脱缰了。越想越难受，我呜咽地哭了起来。
　　“你草木皆兵，想多了吧，他胡编乱造的也信……”郭□□再怎么慰解，也无法喊停我的泪水。
　　“就是这样的…他怎么可以…”
　　在我抱着郭□□哭得一塌糊涂时，“是谁？”校警一声喝叫，手电筒探照灯似的照向我们，“你们不睡觉在这里做什么？”
　　“想到高考，紧张得睡不着。”
　　“放轻松，好好复习就好了，快点回去睡觉吧。”
　　郭□□机智应对，校警也颇有人情味，我们安然无事过了一关。
　　一边走，她就一边跟我说，一切都是我的盲目猜测，绝对不靠谱的，让我半信半疑地迷惑了。但是，心里起了疙瘩，怎么都消不下去。所以，我做了个测试，在他打球时，独自离队，和其他班的同学站一起。
　　没想到，事实响亮地打了我一个耳光，他进球受夸时，看的依然是班上的同学，我这个方向瞄都不瞄一下。而且，苏流毓走后，他明显没有那么积极、劲头没有那么足了，无论多大的欢呼声，也是目不斜视地运球。一次又一次都是如此，真相，骗不过心，我再不能用巧合搪塞自己了。
　　残酷兜头劈来，逼着我重新回顾他别具意味的举动：扣球得分后，他只是偶尔将头转向我们，现在想来，应该是在喝彩声中寻找苏流毓；而细细审视，我、他和苏流毓的座位刚好在一条线上，他得到老师的褒奖、同学的肯定时，是越过我，在无数投向他的赞许目光中锁定苏流毓。难怪我们的视线从来没有会合过，因为他眼中根本就没有我。那么多、那么明显的疑点，都被我的表意识忽视了，因为我潜意识就不希望它们存在。
　　原来，一切都是我自作多情，爱的种子并没有开花，他丝毫不知我的相望，是我被欢喜冲昏了头脑，把特例当成普遍现象。
　　可是，为什么会这样？
　　“律渊那是什么眼光？苏流毓又沉又闷，书呆子一个，除了会学习，哪一点比得上你！”不止我想不通，郭□□也不能理解地忿忿。苏流毓是乡下来的，又没有初中的感情基础，我们一直不怎么愿意搭理她。
　　事已至此，心里不甘心、不平衡，又能怎么样？我也学郭□□，鼓励安慰自己，谁笑到最后，谁笑得最好！
　　确实得承认，我学习不如苏流毓，那么，就更不能被她看扁。时间紧，任务重，大役迫在眉睫。理化是我的软肘，也是关键，得理综者，得天下，所以，我花大心思与规律、定律、定理厮磨，与元素、结构、反应纠缠。