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1、写在前面：世界观设定 可以不看， ...
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学校姓名：琴安市第一中学，省级重点中学，公认的全市最好高中之一
所在城市：山南省琴安市（请自行查阅山东省青岛市城市基本概况，我没有做过多改动：海滨城市，GDP省内第一，有地铁，有用本校校名命名的地铁站——琴安一中站）。
高考制度及学情：3+3选科制度，语数英全国统考（新高考1卷），主角所在年级高考应届在物化捆绑之前，所以物生地在文中仍是大势选科。
小六科省内单独命题且全部赋分，命题难度高到全国闻名。
（以上情节相信山东考生极度熟悉无需过多解释）
学校制度：
主角所在年级共20个班，8个实验班（即1-8班），12个平行班（9-20班），分班按照中考成绩划定，高一下学期期中后提交预选科并开放每周一次走班，学习一部分新知识；高二按照高一期末考试的语数英+所选三科成绩正式选科分班，原普通班学生可以靠成绩进入实验班，同理，实验班同学若成绩持续走低也可能跌入普通班。
高二四次期中/期末考试、高三上学期期中考试后（因为之后就是高考报名了，之后选科不能再变了）可申请调换选科，如需调整行政班，按最新大考成绩安排普通班或实验班。
学校会预开放14种选科组合，最终确定保留的选科组合要根据学生报名人数和班级合并难度决定：
物化生，政史地，物化地，物化史，
物化政，物生地，物史地，物政史（被砍），
物生史（被砍），生政史，化政史，
化生地（被砍），化生史，史地生
背景主张选物理，因为无物理组合专业覆盖率低，对于没有明确意向专业的学生来说，专业覆盖率是选科重要参考
最终分班安排：
（分班安排根据学生选科人数以及班主任教授科目决定，会给教授小六科的班主任老师优先安排含有该门科目的组合作为班级未来方向，如4班物化地实验班班主任为物理老师，5班物化生实验班班主任为化学老师，这样）
8个实验班（1-8班)
1班：政史地 2班：物化生 3班：物化生
4班：物化地 5班：物化生 6班：物生地
7班：物化政/物化史混合
8班：生政史/史地生混合
12个平行普通班（9-20班）
9/20班：政史地普通班
10班：物化政/物化史普通班
11班：生政史/史地生普通班
12/13/17/18班：物化生普通班
14/15班：物化地普通班
16班：物生地/物史地混合普通班
19班：化政史/化生史混合普通班
以上分班情况保持高二/高三两年
其他设定：
1.实验班优先留班政策：
高一本身就在1-8班的学生，若期末成绩达到实验班门槛，且选科与本班未来方向重合，优先留在本班。如2班一位学生达到实验班门槛，且选科为物化生，优先留在2班，不再重新分班，其他班级学生流动均在此基础上产生。
普通班同样有优先留班政策，且没有成绩要求（考上实验班的除外）。
2.各选科实验班门槛：
学校整体重视理科，文科实验班在各届都有不同程度的缩招，相应次理组合实验班（如物化地）则会有相对程度的扩招。
录取难度从高到低分别为：
政史地实验班：约30％，全班仅40人上下
物化生实验班：约42.8％，即3:4的正常比例，但因为报考人数整体偏多，7个班人数都很多，均达到50人以上
物化地实验班：约40％，在1:2的基础上相应扩招，实验班人数和物化生相当，普通班人略微偏少
两个混合实验班：约50％，对半开，物化政/物化史混合班为50人左右，生政史/史地生混合班为40人左右
物生地实验班：大于50％，物生地普通班合并了物史地生源，因为生源挤占，实验班相应扩容吸纳更多物生地学生，达到50人左右
除政史地普通班因为缩招导致人数有所上升（约45人），其他普通班与对应实验班人数基本相同
没有实验班编制的化生史/化政史普通班约35人
3.走班制度和师资补偿政策：
所有混合班采取走班政策，走班不分实验班和普通班，实验班老师仍以实验班的教授为主，但部分普通班学生也会沾光
对于没有实验班编制的化生史/化政史普通班采取师资补偿政策，抽调实验班骨干教师授课；同理，在物生地/物史地普通班的物史地学生的历史课程统一到物化政/物化史普通班教室，由实验班老师授课
走班安排：
以下A为选考科目，B为合格考科目
以下为同一时间段（每天一节）：
政治A1班：物化政实验班+物化政普通班+部分化政史学生
地点：七班教室
政治A2班：生政史实验班+生政史普通班+部分化政史学生
地点：八班教室
历史A班：物化史实验班+物化史普通班+物史地
地点：十班教室
地理A班：史地生实验班+史地生普通班
地点：十一班教室
（以上教学班均为实验班老师授课）
生物：化生史（同一时间的固定班课程）
地点：十九班教室（实验班老师授课）
生物：物生地普通班（同一时间的固定班课程）
地点：十六班教室（普通班老师授课）
以下另一时间段，同时间的选政治同学走班上自习，仅高二合格考之前设该班：
政治B1班：物化史实验班+物化史普通班+部分化生史
上课地点：七班教室
政治选考同学自习地点：十班教室
政治B2班：史地生实验班+史地生普通班+部分化生史
上课地点：八班教室
政治选考同学自习地点：十一班教室
（同时间的化政史学生在本班十九班自习）
由于现有班级合并要么都选物理要么都不选物理，所以物理B由各班固定课表统一安排，其他固定班级的政治B同理（含物生地/物史地混合班）
教学楼概况：
1.高一、高二教学楼，共6层
有电梯，4楼连通行政楼顶楼咖啡馆/小卖部
1楼：心理咨询室、仓库等，空间较小
2楼：各科教师办公室
3楼：高一实验班1/6/7/8，普通班9-14
4楼：高一实验班2/3/4/5，普通班15-20
（主角团升高二后）
5楼：高二实验班2/3/4/5，普通班12/13/14/15/17/18
（即所有物化生班和物化地班）
6楼：高二实验班1/6/7/8，普通班9/10/11/16/19/20
（走班统一在6楼，更加方便）
2.高三教学楼
高三独立教学楼，与高一高二分开，高三教学楼1/2楼和高一、高二教学楼2/3楼有连通二层平台，课间所有学生都可来到该平台放风
走廊两头均设有楼梯，对应电梯在其中一头
教室全部在走廊一侧，另一侧是一整排高侧大窗，配有连续宽阔内窗台；课间学生常把真题、错题本、背诵资料摊在窗台上刷题、对答案。
4/5/6楼各配有两间大教室，分配到大教室的班级可单人单桌学习，考场也只用清空自己桌洞，不用像普通教室一样还要把多余的桌椅搬到走廊
六间大教室全部分配给人数饱和的六个理科及偏理科实验班，即2/3/4/5/6/7班，1/8班两个文科及偏文科实验班因为人数偏少，普通教室绰绰有余，普通班则统一普通教室
1/2楼：实验室、创新工作室等
（学科办公室穿插楼层，方便学生答疑)
3楼：
9班、20班（政史地普通班，相对偏大教室，但不足以单人单桌），政史地联合大办公室
4楼：
5班（物化生实验班·大教室单人单桌）、17、18物化生普通班
4班（物化地实验班·大教室单人单桌）、14、15物化地普通班
办公室：生物办公室、英语办公室
5楼
6班（物生地实验班·大教室单人单桌）、16物生地/物史地混合普通班
7班（物化政/物化史混合实验班·大教室单人单桌）、10物化政/物化史混合普通班
8班（生政史/史地生混合实验班·普通教室）、11生政史/史地生混合普通班
办公室：数学办公室、物理办公室
（依旧是方便走班，不用跨过多楼层，理科班贯穿4/5/6楼，数理办公室设在5楼更方便理科生答疑，所以高三的时候5楼经常是最热闹的一层）
6楼
1班（政史地实验班·普通教室）
2、3班（物化生实验班·大教室单人单桌）、12、13物化生普通班
19化政史/化生史混合普通班，靠近楼梯口适配走班
办公室：语文办公室、化学办公室
课表及教师排班：
分两个时段，其中一个时段上选考科目时，另一个时段的班级上语数英，避免教师连轴转
第一时段（走班时段）：
6/7/8/10/11/16/19班（共7个班）
第二时段：
1/2/3/4/5/9/12/13/14/15/17/18/20班（共13个班）
物理：14个班，需要5位老师（2实验+3普通）
实验班老师1即郑彩云（4班班主任）：4/5/6班
实验班老师2：2/3/7班
普通班老师1：10/14/15班
普通班老师2：12/13班
普通班老师3：16/17/18班
化学：13个班，需要5位老师（2实验+3普通）
实验班老师1即余秋霞（5班班主任）：4/5/19班
实验班老师2：2/3/7班
普通班老师1：10/14/15班
普通班老师2：12/13班
普通班老师3：17/18班
生物：12个班，需要4位老师（2实验+2普通）
实验班老师1（6班班主任，后续会出场）：5/6/8班
实验班老师2：2/3/19班
普通班老师1：11/12/13班
普通班老师2：16/17/18班
政治：5个班，需要2位老师（2实验）
实验班老师1即陆振平（10班班主任）：1/政治A1班
实验班老师2：政治A2/9/20班
历史：7个班，需要3位老师（1实验+2普通）
实验班老师：1/8/历史A班
普通班老师1：9/20班
普通班老师2：11/19班
地理：9个班，需要4位老师（2实验+2普通）
实验班老师1：1/地理A班
实验班老师2：4/6班
普通班老师1：14/15/16班
普通班老师2：9/20班
