大家的评论,我都认真地看过,都认真地回复了,虽然对于误解的评论有些闷闷的,但能看出大家都很用心。所以只是借章节来澄清一下,对于某部分的剧情。
首先,我要强调的是:
1、小教授在此文中的设定为六岁入学,并且只上了两个月,养父大人就给他办理了退学手续。
2、西方崇尚快乐教育,不像中国实行早教。而且现在不是五十年前。
3、小教授的家庭条件摆在那,他没有太大可能受到过十分良好并且长期的学前教育。
所以希望有些SS迷们,不要因为我文中的设定而郁闷。毕竟6岁的小教授,就让他享受享受儿时无知的幸福吧。
我从书上摘抄了这样一段话:
“每个人都会有自卑的时候,有时自卑可能是激发你改变境遇的动力。精神分析大师阿德勒认为,人生一开始就是为克服自卑感而抗争,我们越自卑,寻求优越感的要求就越强烈。例如,弗兰克林·罗斯福正是因为患了小儿麻痹症致残,才促使他发奋图强,最终成为20世纪最有影响力的人物之一。”
摘自《班主任必须掌握的心理学》,第22页。
所以请不要担心,小教授会慢慢长大,他将来会成长,会成功。
我虽然不能完全肯定教授的小时候就是我所写的那样,但我会努力搜集资料,努力还原一个相对比较真实的教授。
也请大家不要因为目前的小教授太安静,太弱小自卑,就认为他不可能成为大人物。
很多零散的资料都来自这本书,其他的参考来源于网络,还有我的另外两本心理读物,以及我曾经担任过教师的工作经历,而且非常巧,担任的就是5、6岁小朋友们的老师。
请原谅我不是专业的心理医生,只能参照如此逊的读物……
之后来说一下斯内普这个人,我不否认他有着坚韧的内心,强大的意志,但实际上呢,他确实是个有些懦弱、自卑的人。
可参考百度的SS资料,或是回忆一下某些剧情:比如在他发现活点地图时,他突然软下来的态度。还有在他被HP侵入大脑之后,他那愤怒的态度。还有在他小时候和四人组、以及有时和莉莉相处时的别扭。
最后说一下本小说。
男主是个积极的人,还有点暴脾气(我本人非常好脾气……好吧,你们可以当作是我对暴脾气的憧憬……orz),有点粗心大意。所以他不喜欢成年SS那种阴霾的人物性格。
虽然我爱SS,这篇文就是我怨念的产物,但我不打算写一个只是为了收养而收养的文章。
男主并没有一心想做圣人,抱着英雄主义去收养教授。在将来的情节中,会具体提到男主收养教授的原因。
这是一个需要磨合的家庭关系,养父会慢慢的更多的了解这个孩子,会慢慢的喜欢上这个孩子。而小斯内普,他其实也并不十分喜欢这位养父。但在多年的相处之中,这两个人会慢慢接受对方。
这不是一个甜到腻的文,也不是一个苦到涩口的小说。其中会有JQ,更会有矛盾。
最后说,我真的很orz啊……教授不是重生的,教授是真的只有6岁!难道大家都比较喜欢看天才文?六岁小盆友上知天文下知地理,无所不精?!!
好了,说到这里~请大家不要觉得别扭~欢迎大家继续讨论!