《天狼星女孩的地球立业之旅》陆栖迟_Earth

6、心文艺复兴 《小王子》

　　陆栖迟想，也许自己要离开的并不是英语教育，而是以管理的方式做英语教育。

　　管理包括管理自己和学生。说实话，这两者陆栖迟都不擅长，她只擅长合作。

　　陆栖迟时常思索，自己再怎么努力，难道可以成为子宸那样的人吗？难道可以成为一名ENTJ吗？

　　陆栖迟希望做一份能够看见人的工作。比如像细胞果那样，细致地支持某一个人，真正地和这个人的生命历程发生互动。

　　这样或许不能量产，但是可以真正的看见生命。

　　陆栖迟通晓九型人格、塔罗、MBTI与占星，也系统学习过心理学，自身英语能力优异，这一切都是她的资源。她完全可以从自身拥有的资源出发去做事。此刻的她如同逆位魔术师，终于意识到自己本就手握诸多资源，只需要大胆去创造。

　　譬如陆栖迟可以先给孩子免费上几节课，在相处过程中，借助九型人格量表、MBTI测试量表，慢慢读懂孩子本身是什么样的人。

　　陆栖迟清楚，她没有办法成为子宸，也没有办法成为史慧那样的老师。

　　陆栖迟始终认为，人生应当成为something bigger than yourself的一部分。倘若顺着当下的模式走下去，她只是成为应试教育的一环，这本来就不符合她的本性。

　　若是顾虑生源，不少人会选择筛选学生，不去教导基础薄弱的孩子。可如果所有人都拒绝接纳这类学生，又该由谁来引导他们？正如佳慧所说，校内老师优先照料中等水平学生，避开后进生，只因这份工作吃力不讨好。

　　可陆栖迟始终坚信，教育本身的内核是培养，而非筛选。

　　她想起那位在理发店洗头的小男孩，陆栖迟并不觉得，他的人生只能困在理发师学徒这条路上，日复一日从洗头做起。一个人的人生，拥有远不止于此的可能性。

　　人生的可能性是无限的。

　　路从来不会越走越窄。

　　陆栖迟不断叩问自己：如果赚到足够的钱，她还会沿用当下的模式开展工作吗？答案必然是否定的。也就是说，她当下坚持这份工作，最终目标是摆脱它。

　　若是如此，眼下的谋生，本质上更像是谋死。

　　陆栖迟也越来越不喜欢预言未来，不愿假装自己无所不知，能够解决一切难题。她曾经向往成为龙女或者茂林圣哲曼那样的人。但回想起来，那些让她真正松弛、舒适的占卜交流，是对方坦诚告知，有些难题暂时没有标准答案，却愿意提供不同思路。对方拥有阿卡西相关学习基底，能够和她补充信息，一同探讨。

　　馨元曾说，陆栖迟体内保有孩童的能量，十分适合从事少儿相关教育。的确，强行扮演成熟的大人，对她而言太过疲惫。

　　如同《小王子》传递的内核，陆栖迟永远留存着孩童的内核。每个大人都曾经是小孩，只是很多人慢慢遗忘了这件事。

　　陆栖迟慢慢醒悟，很多事情关键不在于选择做或者不做，而在于用什么样的方式去做。譬如之前那位亳州的学生，陆栖迟或许可以采用长期陪跑的形式开展教学：每周通过语音条线上答疑，避开实时一对一交流里容易爆发的冲突。

　　陆栖迟隐隐觉得，或许人人皆是天降紫微星，而她，终将寻找到独属于自己的道路。

　　没有人可以在“做自己”这件事上超越陆栖迟。

　　倘若强行踏入别人的赛道奋力追赶，结局注定是挫败。

　　人应当去做自己力所能及、顺应天性的事。

　　开展管理工作、搭建标准化SOP，是陆栖迟难以胜任的事。

　　但是看见一个个鲜活的人——就像和Daisy交流，帮助女孩拥有好心情奔赴校园，给予对方温暖的能量，这是陆栖迟能够做到的。

　　她想要投身于更宏大、更有温度的事物之中。

　　身为ENFP，陆栖迟的行动节奏本就是爆发—静默—爆发。

　　这条规律恰好完整解释了她过往所有经历。所以她需要书写属于自己的使用说明书，不必勉强自己复刻他人。

　　陆栖迟无比确定，她不愿成为工作狂，不想牺牲属于自己的空闲时光。

　　今日要做的事情：
　　和细胞果开展原生艺术疗愈

　　明天要做的事情：
　　撰写一份自己最想要落地的SOP

　　Do 静默~爆发~静默
　　Don't 强迫自己持续稳定输出