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7、瑕疵中的美 ...

  •   有这样一个故事,上数学课时,老师让同学上黑板做5道题,一个同学在做对前4道后,最后一道因马虎做错了。下面的同学们大喊:“他做错了!”,老师和蔼地说:“为什么不说他做对了4道呢?”
      “金无足赤,人无完人”,人不是十全十美的,还要只抓住别人的缺点,毕竟优点也是一个闪光点,学会为他人喝彩,就学会了发现美、挖掘美、赞赏美。
      的确,她不漂亮,稀疏的眉毛下,小眼睛,单眼皮,这种容貌早把她排除在男孩子们欣赏之外,但她具有某些女孩子都具有的“可爱”。
      放了学,她呆在家里照镜子,心想:难怪每次弹琴老师都让我排在第二排,我的模样不如××同学,可我的技术比她们好呀!于是,排练时就强烈要求老师把她调到第一排,并向老师展示了自己的才华,8岁的她,倔强得可爱。
      上三年级时,她在期末考试前把三门主课复习了一遍一遍,妈妈部她这次能考第几,她自信满满地说:“保证第一!”。过了几天,成绩出来,级部260多名学生,她考第一。9岁的她,自信的可爱。
      在运动会上,她报了自己最拿手的一项:50米。在枪声响起的一刻,她像离弦地箭一样冲了出动,场上此起彼伏呐喊声,震耳欲聋,可着急时刻,她的鞋带开了,在绊倒的瞬间,她居尽量不让自己倒地,继续向前冲,可速度稍慢,后面的同学超过她,她最后拿了第二,她默默流泪,10岁的她,好强得可爱。
      世界是五颜六色的,她的生活亦是如此,她喜欢笑,成功时她开心地笑;看笑话时,她轻松地笑;照像时她微笑……。她也爱哭,失败时她伤心地哭;同学不理解时,她委屈地哭;写不完作业,她着急地哭……。
      她没有因天生的缺点而自抱自弃,我为她喝彩。
      她从自身中找到发展空间,我为她喝彩。
      她觉得活着是多么美好,她爱生活,我为她喝彩。
      ……

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