《经历过体制的捶打后，我决定走我的独木桥》千立千秋

42、第 42 章 第四十二章

　　第四十二章扩张
　　二〇二三年年初，何青青做了一个重大决定：扩大规模。
　　她租下了梧桐苑小区门口的一间底商，六十平方，月租三千八，简单装修了一下，添置了几套桌椅和白板，"青青未来语文工作室"有了第一个真正的教室。
　　不是正式的教育培训机构——注册教育培训机构需要场地、资质、消防等一系列硬性要求，她目前还达不到那个门槛。她的工作室定位是"家庭式精品教学"，严格控制学生数量，不超过八十个。
　　但教室的存在，本身就是一个信号。
　　"何老师，你们终于有教室了！"第一个来参观的家长惊叹道，"我还以为你就是在家上课呢。"
　　"是在家上课为主，这个教室主要是用来做小组课和公开课的。"何青青解释道，"大班课在家里放不下。"
　　实际上，租这个教室，花了她将近半年的积蓄。
　　装修花了八千，桌椅白板花了四千，场地押金加首月房租七千六，前后加起来一万九千多。再加上之前工作室注册和宣传推广花的钱，她的存款一下子少了大半。
　　"你确定要投这么多？"建明有些担心。
　　"确定。"何青青说，"这一步早晚要走。"
　　她的逻辑很简单：工作室没有场地，就像个体户没有店面——客户会质疑你的专业性，也会对你的"正规性"打折扣。有了场地，哪怕只是一个六十平方的小教室，也是一种背书。
　　而且，她确实需要一个能上课的地方。
　　有些课程，比如作文公开课、阅读技巧分享课，人数多了在家里就坐不下。而在教室里，她可以同时容纳十二三个学生，一起做互动游戏、分组讨论，效果比一对一上门家教好得多。
　　教室开业第一个月，她举办了一场免费公开课。
　　公开课的主题是"如何让孩子爱上写作文"，面向三年级到五年级的学生和家长。消息发出去三天，名额就报满了——二十个家庭，实际来了二十三个。
　　何青青在讲台上站了两个小时，讲了七个写作技巧，演示了五个教学案例，回答了十几个家长的问题。
　　结束后，好几个家长当场报名。
　　"何老师，我儿子之前最怕写作文，听完你这节课，他说想试试了。"
　　"何老师，这个教学方式挺新颖的，跟学校老师讲的不一样，我孩子听得很认真。"
　　何青青笑着收下每一个报名，然后把名字登记在本子上。
　　那天晚上回家的路上，建明问她："感觉怎么样？"
　　"累，"她说，"但也高兴。"
　　"那就值。"
　　教室的生意比她预想的还要好。第一个月，她多收了八个新学生。三个月后，工作室的学生数量首次突破一百。
　　到了二〇二三年年底，她的年收入达到了二十七万。
　　"二十七万，"建明看着银行存折上的数字，眼睛都直了，"老婆，你什么时候挣这么多钱了？"
　　"慢慢攒的。"何青青笑着说，"你忘了，我每个月都会把收入截图给你看。"
　　"那不一样，"建明说，"看截图的时候没感觉，亲眼看到存折上的数字，才知道……原来我们已经不是以前那个何青青和建明了。"
　　何青青没有说话。
　　她只是看着窗外的南平夜景，心里有一种很平静的满足感。
　　她走过的每一步，都算数。