《空爱》忆蓝沙

4、手

　　觉得一个人不重要,所以不会去用心去观察或试图去了解,如果心里对一个人没有好感,就很容易产生偏见或是看法.
　　第一次和彬有着不开心的接触,被他看穿的感觉让我不自觉地不和他去接触,可是现在是前后座了,每天都会有接触,传一本作业,发一张试卷,甚至是他说的种种玩笑……才发现原来，这个表情冷漠的人，其实还有着孩子的天性，简单、纯真和善良。
　　如果你生气了，他会看着你，用那种很无辜的眼神，直到你无奈地叹气说原谅……
　　如果你心情不好，他会折磨自己那个可怜的同桌，逼迫那个可怜的孩子和他唱双簧，直到你笑了……
　　如果老师布置了一道很恐怖的题勒令中午前必须完成，他总是最先做好，然后踢踢你的凳子暗示他做好了，以此刺激一下你脆弱而烦躁的心灵……
　　我开始愿意和他说话，会听他的笑话，时不时应对一下他的脑筋急转弯，开始喜欢和他呆在一个小组讨论题目。
　　最后一个学期的考试总是特别的多，老师们总是以各种各样的名目安排我们考考考，学校自己出的考卷，其他兄弟学校的试题集，历届考试精选……应试考试的最终目标也许就是让我们孩子不是在考试中学会“生存”，就是在考试中面临“死亡”。我们被一次次考试折磨到几近疯狂，或是发挥不正常的时候，彬这家伙还是稳稳坐着他的头把交椅。
　　“臭小子，又是你第一。”我把试卷丢给他。
　　“听着这话，真是爽啊！”他很得意，如果不是现在老师在场的话，我估计他也许还会狂笑三声，用以强调他的“爽”。
　　虽然我的话听起来酸酸的，可是一看到他的成绩却从心里为他感到高兴，甚至是感到有那么一点点自豪和骄傲，也不知道这些个优越感是从何而来，又不是自己的分数，想到这里的时候不自觉得摇了摇头。
　　“我妈给我买了一个电子字典。”彬很小声地说。
　　“带来没，给我看看？”我身子向后靠在椅子上，感觉自己像在做贼一样。
　　“下面。”
　　我手延着他的桌慢慢在下面摸索，“在哪呢？”
　　“在这里呀！”
　　我现在能感觉到手旁边有东西了。我很兴奋一把就抓住了。
　　……
　　是他的手！
　　“东西呢？”一慌，我就松了手，没敢回头。那只乱抓的手现在不知道应该是收回来还是继续在桌子下面等待。
　　犹豫的一瞬间，彬又重新抓住我的手，他的手很大，能感觉到他手指关节处的骨骼，有点轻轻的颤抖，他的手心有汗，但是暖暖的。我脑子一片空白。用力抽但是没抽出来。
　　“明天我把东西带来。”说完他放开了。
　　我把凳子向前挪了挪，直到把我的人完完全全夹在课桌和凳子之间我才停了下来。我不知道静有没有发现我反常，我觉得自己脸一定很红。
　　手还在轻轻得颤抖。心跳得很快，有那么一瞬间我仿佛停住了呼吸一样。
　　……
　　放学，我一个人很快冲出了教室。
　　我想我没有办法去解释自己心里的感觉，难道他……也许是我想太多了，我敲敲自己的脑袋，很花痴地自作多情罢了。走了一路想了一路。