1、合群 ...
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学校就是个小型的社会，它没有明确奖励，不会偏袒努力，但它会惩罚“异类”。
高二三班从来没有明目张胆的恶意，吵架冲突是很少的，所有人都心照不宣：上课可以混，考试可以抄，下课可以玩，谁也别领先，谁也别突出。
但温叙是个例外。
就像他的名字一样，温叙长得乖巧，他不吵不闹，作业不外借，讨论不参与，课间从来不和别人说笑，永远是一副独来独往的乖学生模样。
他没有得罪过任何人。
老师们喜欢他，但不代表同学们会喜欢他。
在集体里，独特其实是一种罪过。
同学们私下对于温叙的评价很统一——不懂人情世故的装货。
不因为原生家庭的原因，温叙时刻谨记着要努力再努力，考上好大学才会有钱赚，朋友是无关紧要的事。
为什么他的安分守己最后换来的却是排挤和孤立？温叙想不明白。
小组作业所有人都默契地远离他；班级投票竞选，即便他的品行端正也永远零票出局；班上出了小差错，所有人都把黑锅轻飘飘地扔到他身上。
甚至老师出面都无法摆平这些恶意，只能劝他：“你的性格太独特，适当融入，合群一点。”
周围的人早就达成了共识：要烂就一起，谁都没有错。一旦有人先变好，那么他就是叛徒。
最讽刺的事是在月考之后，因为集体的松散，整个班的成绩都有所下滑，班主任在讲台上唾沫横飞，批完这个骂那个，一张成绩单在手里甩得沙沙作响。
但最后唯独表扬了温叙。
那一刻，所有人的目光齐刷刷地积压在他头顶，不屑的、愤怒的、讥讽的……
下课后，原本还热热闹闹的教室，在温叙起身的瞬间骤然安静，他能感受到无数带着恶意的目光扎在身上，让他手脚冰凉。
最终他妥协了。
为了所谓的“合群”，他开始抄作业，开始刻意地放空自己，不再独来独往。他学着大家一起骂老师骂学校，学着起哄，随波逐流。
周围的人对他和善起来，主动和他聊天，带他融入圈子，带他了解不应该知道的事情，曾经的敌意烟消云散。
温叙好像变了个人——黄/腔张口来，作业借来抄。
他终于合群。
直到期末考，他的成绩一落千丈，彻底地归顺于平庸，和大多数人混为一谈。这个小集体回归了平衡，没有人特殊。所有人都很满意，除了温叙自己。
只有他自己清楚，他交了一笔昂贵的合群费，然后赔了个倾家荡产。
后来温叙偶尔翻过过去的练习册，看着密密麻麻的演算痕迹，他心里是酸胀的，那些围在他身边嬉笑打闹的同学不会发现，他们合力磨平了一个棱角，把另一个阶层的天才驯化成了和自己一路货色的普通人。
世界上最残忍的校园规则从不是落后就要挨打，而是——你必须放弃你的优秀，你才可以合群。
很多人把“平庸”归结于没有天赋不够努力，但其实只是输给了“合群”。
——正文完——
作者有话说
第1章 合群
