《教授的暗恋》心安在杭州

3、课后答疑 选修课的第

　　选修课的第三周，沈知言在最后一节课宣布了一件事。

　　“下周开始，每周三下午四点到六点是课后答疑时间。”他站在讲台上，声音平稳，“地点在文学院资料室302。有问题的同学可以过来。”

　　我低头在本子上记下时间：周三下午四点，文学院资料室302。

　　“老师，”后排有个男生大声问，“答疑是必须去的吗？”

　　“自愿。”沈知言淡淡地说，“有问题的来，没问题的可以不来。”

　　教室里响起一阵窃窃私语。我听见有人说“反正我肯定不去”，也有人说“沈老师这是要加班啊”。

　　我没有参与讨论。我只是在心里默默地想：周三下午四点，我要不要去呢？

　　周三下午四点，我站在文学院资料室门口。

　　我其实犹豫了很久。从宿舍出发到文学院要走十五分钟，我收拾好东西又放回去，折腾了三四次，最后还是决定来看看。

　　门虚掩着。我透过门缝往里看，看见沈知言坐在靠窗的桌子前，正在翻阅一本厚厚的文献。

　　夕阳从窗户照进来，在他身上镀了一层暖黄色的光晕。他还是穿着白衬衫，袖口照例挽起一截，露出一小段线条利落的手腕。

　　我的心跳又开始加速。

　　正当我犹豫要不要敲门的时候，他忽然抬起头，目光准确地落在门缝处。

　　“站在门口做什么？”他问，声音里带着一点疑惑，“进来。”

　　我深吸一口气，推门走了进去。

　　“沈老师好。”我小声说，“我是来……问问题的。”

　　“哪方面的问题？”他放下手里的书，示意我在对面的椅子上坐下。

　　“关于论文选题的。”我从书包里掏出笔记本，翻到之前记的那一页，“我想写张爱玲小说中的女性意识，但是不确定这个角度可不可以……”

　　他接过我的笔记本看了几眼，眉头微微皱起。

　　我紧张地看着他，心跳快得像打鼓。

　　“角度太泛了。”他终于开口，“张爱玲的小说那么多，你打算写哪几篇？聚焦在哪个时期的创作？女性意识这个词太大，你需要再细化。”

　　我认真地点头，把他的话一字不落地记在本子上。

　　他看了我一眼，忽然问：“你之前做过学术研究吗？”

　　“做过……一点点。”我如实回答，“大三上学期的时候，我申请了您的科研项目。”

　　他的眉头动了一下：“你是科研助理？”

　　“对，我是。负责整理现当代文学部分的文献资料。”

　　他若有所思地点点头：“难怪。”

　　“难怪什么？”

　　他没回答，只是低头继续看我的笔记本。夕阳的光落在他侧脸上，勾勒出一道柔和的轮廓线。

　　我看着他认真的侧脸，忽然有些走神。

　　“林晚星。”他忽然叫我。

　　我一惊：“啊？”

　　“专心。”他抬起头，隔着镜片看我，目光里带着一点无奈，“我问你话呢，你走神了？”

　　我的脸腾地红了：“对不起老师，您、您问什么？”

　　“你有没有读过张爱玲的《倾城之恋》？”

　　“读过。”

　　“有没有读过《红玫瑰与白玫瑰》？”

　　“读过。”

　　“《金锁记》呢？”

　　“读过。”我顿了顿，补充道，“我读过张爱玲的大部分小说。”

　　他似乎有些意外，看了我一眼：“那你觉得《金锁记》里曹七巧是个什么样的女性形象？”

　　我想了想，认真地说：“她是一个被金钱和欲望异化的悲剧人物。她年轻的时候也有过对爱情的憧憬，但嫁入姜家之后，她的欲望被压抑、被扭曲，最后变成了一个尖酸刻薄的人。我在想，她是不是也是那个时代的受害者？只是她选择了用伤害别人的方式来宣泄自己的痛苦……”

　　说到这里，我忽然意识到自己说太多了。

　　我小心翼翼地抬头看沈知言，却发现他正看着我，眼底带着一点我看不懂的情绪。

　　“说得不错。”他说，声音比刚才低了一些，“学术研究需要的就是这种独立思考的能力。你刚才的观点很有见地，可以作为论文的切入点。”

　　我的眼睛一下子亮了：“真的吗？”

　　“真的。”他把笔记本还给我，嘴角微微弯了一下，“回去好好整理一下，写个详细的提纲给我看看。”

　　“谢谢老师！”

　　我接过笔记本，正要站起来，却忽然发现他的视线落在我的笔记本上——那个画着金丝边眼镜轮廓的那一页，正好翻到了。

　　我的手一抖，赶紧把笔记本合上。

　　他似乎没有看清那一页画的是什么，只是淡淡地问：“你的笔记本上写了什么？”

　　“没什么！”我的声音尖了一度，“就是、就是一些听课笔记！”

　　他看了我一眼，没有再追问。

　　但我不知道的是，他确实看到了那一页。

　　虽然只是一瞬间，但他看到了一个小小的、歪歪扭扭的眼镜轮廓，旁边还写着一行小字：“第一排视角的沈老师”。

　　他没有说话，只是收回视线，低头继续翻阅自己的文献。

　　但那天晚上回家的时候，他的手机相册里多了一张照片——是他趁我不注意的时候拍下的，我低头认真记笔记的侧脸。