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4、他不是好奇,是偏爱 江逾白对林 ...
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江逾白对林知夏的关注,不是一时兴起。
从高一第一次月考,他看见这个永远坐在第一排、永远低头刷题、永远安静得像不存在的女生开始,他就注意到了她。
别人说她高傲、冷漠、不好接近。
他却看见:
- 她会默默把摔倒的同学的书捡起来,不说一句话。
- 她会把自己的笔记整理得清清楚楚,放在讲台,给所有人看。
- 她从不抱怨,从不偷懒,从不说别人坏话。
- 她被孤立时,依旧平静,不讨好,不解释。
他慢慢发现,她不是冷。
她是不懂。
不懂怎么说话,不懂怎么笑,不懂怎么与人相处,不懂怎么表达自己。
直到某次,他偶然看见她包里的药盒,和一张皱巴巴的诊断书。
情感障碍。
那一刻,他没有同情,没有可怜,只有一种很轻、很沉的心疼。
原来她不是不想,是不能。
所以他选择用最安全、最温柔、最不逼迫的方式靠近。
不吓她,不烦她,不逼她回应。
只是站在她能看见的地方,陪着。
晚自习,教室里只剩下几个人。
林知夏刷完一套数学卷,抬头时,看见江逾白站在教室门口,安静地等着。
她收拾东西,起身。
两人一起走出教学楼,月光把他们的影子拉得很长。
全程没有一句话。
走到校门口,林知夏忽然停下,转头看向他:
“你为什么跟着我?”
江逾白看着她,眼神认真:“我想确保你安全到家。”
“不需要。”她冷静回答,“我一个人可以。”
“我知道。”江逾白轻声说,“但我想做。”
又是一句无法用逻辑解析的话。
林知夏沉默几秒,转身走进夜色里。
江逾白站在原地,直到她的背影完全消失,才慢慢离开。
风轻轻吹过,他低声自语:
“没关系,我可以等。”
“等到你愿意看见我。”