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3、课堂超纲答,惊掉老师下巴 ...
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开学典礼结束后,小朋友们回到教室,正式开始了第一天的课程。
第一节是语文课,由班主任苏清授课,内容很简单,教小朋友们认识 “天、地、人、你、我、他” 六个字。
苏清在黑板上用彩色的粉笔写下这六个字,又用生动形象的语言讲解着,教小朋友们认读,教室里响起一片奶声奶气的认读声,参差不齐,却格外可爱。
谢宛洛坐在座位上,看着黑板上最简单的汉字,内心毫无波澜。
别说这六个基础汉字了,就是让他背诵四书五经,或是解读古文经典,他都不在话下,作为主攻认知科学的博导,汉语言文学也是他的必修课之一,这些基础的启蒙知识,对他来说,实在是太过小儿科。
他假装跟着大家一起认读,软糯的童音混在一众小朋友的声音里,不突兀,也不显眼,尽量让自己看起来和普通的一年级小朋友一样。
他只想低调混完小学,不想引起任何人的注意,毕竟,一个六岁的小孩,要是表现得太过反常,难免会被当成 “异类”。
苏清讲完课后,开始提问,检验小朋友们的学习成果。
她点了几个小朋友起来认读,有的磕磕绊绊,有的认不全,有的甚至直接哭了,毕竟是第一天入学,小朋友们还没适应课堂节奏,苏清也不着急,耐心地引导着。
最后,她的目光落在了坐得端端正正的谢宛洛身上,笑着点了他的名字:“谢宛洛,你起来认读一下这六个字,好不好?”
谢宛洛站起身,小小的身子站得笔直,声音清晰又软糯,一字一顿地认读着:“天、地、人、你、我、他。”
发音标准,吐字清晰,没有丝毫卡顿,和周围磕磕绊绊的小朋友形成了鲜明的对比。
苏清眼里露出赞许的目光:“读得真好,声音真响亮,坐下吧。”
谢宛洛坐下,刚想松口气,却没想到苏清又接着问了一句:“那谢宛洛,你知道这几个字的意思吗?可以试着说一说吗?”
这个问题,超出了一年级的教学要求,苏清只是随口一问,并没有指望他能回答出来,只是觉得这孩子乖巧又聪明,想多引导一下。
周围的小朋友也都好奇地看着谢宛洛,等着他的回答。
谢宛洛微微一顿,心里暗道不好,这要是回答得太简单,显得普通,可要是回答得太深入,又会显得反常。
他略一思索,决定折中一下,用简单易懂的语言,说出几个字的基本含义,既不显得平庸,也不显得太过超纲。
他站起身,软糯的声音响起:“天,是天上的天,有太阳和云朵;地,是脚下的大地,有小草和小花;人,就是我们每个人;你,是指别人,我,是指自己,他,也是指别人。”
这个回答,简单明了,又符合一年级小朋友的认知,苏清满意地点了点头,刚想让他坐下,却鬼使神差地多问了一句:“那谢宛洛,你还认识其他的字吗?能不能说几个?”
教室里的小朋友们都好奇地看着谢宛洛,眼睛里满是期待,唐糖更是用力地挥着手,小声喊着:“谢宛洛,加油!”
谢宛洛看着苏清期待的目光,又看了看周围小朋友好奇的眼神,心里叹了口气,知道今天是躲不过去了。
他略一思索,吐出了几个简单的汉字:“日、月、山、水、风、花。”
依旧是发音标准,吐字清晰。
苏清眼里的惊讶更浓了,这些字虽然也是基础汉字,但比 “天、地、人” 要稍难一些,一般刚入学的小朋友,大多只认识自己的名字,能认识这么多字的,实在是少见。
她一时兴起,又接着问:“那你会背古诗吗?比如《咏鹅》?”
《咏鹅》是小学必背的基础古诗,很多小朋友入学前都会背,苏清觉得,谢宛洛这么聪明,应该也会。
谢宛洛抬眼,看着苏清,沉默了一瞬。
《咏鹅》?
那也太简单了。
他的脑海里,瞬间闪过无数首古诗,从唐诗到宋词,从五言绝句到七言律诗,信手拈来。
他犹豫了一下,终究还是没有选择太过难的,只是点了点头,软糯的童音响起,带着一丝淡淡的韵律感:“鹅,鹅,鹅,曲项向天歌。白毛浮绿水,红掌拨清波。”
声音软糯,却节奏分明,平仄准确,没有丝毫卡顿,甚至还带着一丝浅浅的感情。
教室里瞬间安静了。
所有小朋友都呆呆地看着谢宛洛,眼睛里满是崇拜,就连苏清,也愣在了原地,惊得下巴都快掉了。
她原本只是随口一问,没想到谢宛洛不仅会背,还背得这么好,发音标准,节奏准确,比很多幼儿园的大班小朋友背得都好。
要知道,这只是入学的第一天,眼前的孩子,才刚满六岁啊。
苏清回过神,眼里满是惊喜和赞许,忍不住鼓起掌来:“背得真好!太厉害了,谢宛洛!”
教室里的小朋友们也跟着鼓起掌来,噼里啪啦的,掌声格外响亮,唐糖更是拍着小手,大声喊着:“谢宛洛,你太厉害了!”
谢宛洛站在座位上,感受着周围的目光,心里暗道不好,还是高调了。
他微微低下头,装作害羞的样子,等着苏清让他坐下。
苏清好不容易平复了内心的惊喜,让谢宛洛坐下,又忍不住多看了他几眼,心里暗暗想着,这孩子,绝对是个难得的好苗子,太聪明了。
而谢宛洛坐下后,看着黑板上的汉字,心里默默叹了口气。
看来,想要低调混小学,似乎并没有那么容易。
这才只是第一天,就已经露出了马脚,接下来的日子,怕是要更加小心翼翼了。
只是他没想到,这仅仅是个开始。