《教资燃烧中》玉米恬

1、半个竹马竹马的相处模式 简单介绍关

　　校门口还传来各种车的喇叭声，学校内寥寥无几的学生狂奔，“哒哒”声乱砸砸的，诉说着对回家的渴望。沈子誉看着他们，自己学生时代也是这样，一放学就急匆匆地回家吃饭，中午时间短，等到家吃完饭也已经12点了，再忙忙作业，能午睡半个小时已经算很好了。原本还沉浸在学生时代的回忆里，前面熟悉的身影一闪而过，沈子誉环视了一圈周围，除了前面那人，学生基本走光了。他也不顾自己老师的身份，跑过去勾住那人的脖子：“季老师中午好啊！”
　　季之升顺着他的力道往前走了两步，转头看向他：“都是老师了，怎么还像以前一样跑来跑去的。”
　　沈子誉松开勾着他的手，“你这人怎么这样，我还跑过来跟你打招呼，竟然这么说我，好难过…”
　　季之升的视线随着他落下的手往下看，说“怎么不先去车上坐着等？”
　　沈子誉变戏法似的拿出车钥匙，举到在他眼前晃晃，又收回手，将钥匙圈套在食指上转，“当然是在等你哦～”说完还冲他眨眨眼睛。
　　“是不想下厨还是不知道吃什么。”季之升直接揭穿了沈子誉的真面目。
　　沈子誉暂时放过了车钥匙，将季之升往车旁边引，“干嘛揭穿我，那我负责开车，你负责想午饭。”
　　季之升叹了声气，“你倒是选了个最简单的。”他随了沈子誉的愿，默默上了车。
　　两人是老同学，从初中起就是好哥们。不知道为什么，沈子誉就是喜欢粘着他，像只跟屁虫在他身后，以前的季之升话没有现在多，比起在人堆里当焦点，他更希望自己可以当个透明。但天生的想让自己完美的心，阻碍了他的希望。年纪数一数二的成绩，让他在老师、同学那里都成了红人。对别人的巴结讨厌，有时候连靠近都有些厌恶。沈子誉不同，从看到的第一天就不一样。
　　季之升有时觉得自己像个老父亲，处处照顾着沈子誉。同龄人还在摩擦着地炫耀自己的鞋子时，他已经开始盯着沈子誉做题、订正和笔记。虽然会累，但他心甘情愿。
　　自己只是想做个透明，却被人说是心高气傲，在那个年纪，他能理解但懒得理解，说太多也没用，不如不说，反正结果也是那样，还会花自己的时间。沈子誉却会拦在他面前，跟那人争辩，甚至差点打了一架。他赶紧拦住沈子誉，不让他继续冲动下去。不能因为自己给沈子誉留下污点。
　　“季之升！到家了，你怎么在发呆。”沈子誉微弯下腰转头看着他，季之升回过神，点了点头，“嗯”了声，手搭在开车门处。
　　“沈子誉，你喜欢当老师吗？”季之升跟在沈子誉身后。
　　填志愿时，沈子誉是跟着季之升填的。季之升看着他的志愿，久久才开口，“沈子誉，你想好了吗？这不是在开玩笑。”
　　沈子誉坐在电脑前，“想好了，也报这个。季之升，你为什么不冲那个更好的？”
　　季之升感觉他的目光格外的炙热，“这个离家近一点。”
　　“哦，那我也这个，而且我总不能连最差的专业都进不去吧。”
　　“你不用跟着我，沈子誉，能报更好的就……”季之升话还没说完就被打断了。
　　“你知道的，我没有梦想，我成绩也全是靠补课和你上去的，我这次有了自己的想法，你不愿意满足我吗。”沈子誉仰头看着他，棕黑色的瞳孔里全是季之升。
　　季之升想张开嘴，却不知道说什么，他没办法让满眼是自己的沈子誉走开。最后憋了半天，就挤出几个字，“你妈知道吗？”
　　沈子誉没有再看他，“知道，我跟她说了，工作再怎么说是老师，她也不会不同意了。”
　　最后的最后，两个人同乘着一辆车，去了同一座大学，开启同样又不完全同的生活。
　　“我觉得老师还不错啊！嗯，是有点辛苦吧，但我教生物，还是比你轻松一点。”沈子誉回头看着季之升。
　　“看着点路。”
　　“哦。”
　　季之升将前一天晚上在超市买好的菜拿出来，在两人不工作的时候，他偶尔会早起去菜市场买菜。看看时间，两个人磨磨蹭蹭也花了20分钟才到家，中午时间本来就不多，现在更紧张了。只能做些简单的菜。季之升手上的动作没停，心里却盘算着要不要找个阿姨专门做中晚饭。等到两人吃完饭，如果有作业要看的话，午睡的时间也被缩短。季之升决定周末的时候托人去找。只要跟沈子誉说一声就行，他也只需要一个知情权。
　　下午两人又一辆车去学校，1:40才能进学校，30的时候已经开始有学生站门口了。季之升车玻璃贴的黑，不怎么能看到里面，学生们也只顾着窝在周边的小卖部买点零食，缺本子的买本子之类的，很少能注意到两人基本一起来的。
　　“下午我第一节课，先去了。”季之升离开车之前对着沈子誉说。
　　沈子誉点点头：“行，知道了，加油哦。”
　　季之升到班将批完的作业整理好，按组在讲台上放好。学生们陆陆续续进教室，小组长来了直接到讲台上把作业发下去就行了。他按着错的多的题目挨个讲完，再让同学们提出自己其他不懂的题目，剩下那些简单带过一下就行，课后也可以来问他。
　　自从当了老师，才明白原来学生时期感觉很长的上课时间其实过的没那么慢，自己也有了恨不得一节课再长些的想法。但今天自己课排在下午第一节，他就算再讲一点，底下的学生昏昏欲睡，也听不了什么。一声“这节课就讲到这里。”学生们直接趴了下去。等到了打上课铃，下节课的老师才走上讲台将学生们从梦中喊回来。
　　季之升回到办公室，因为他和沈子誉教的不一样，两个人办公室便不在一个里面。但这并不妨碍沈子誉来找季之升。
　　季之升将今晚要布置的作业看了一遍，顺便写完，估摸一下学生做完的时间。沈子誉走了进来，看季之升背面没人，变把椅子拉过来。
　　“你在做题呢。”
　　季之升没有抬头：“嗯，顺便看看做完要多长时间。”
　　沈子誉拖着椅子蹭到他身边，看着题：“老师做题肯定比学生快，你这怎么算时间？明摆的欺负人。”
　　季之升看着题目上的字，说：“知道，在我做完的基础上会加点时间，这节课结束就到你的课了。”
　　沈子誉往后移了点，刚刚好自己转椅子季之升不会看到。“对啊，我特地没要吃晚饭前的课。不然那些小崽子只顾着今晚晚饭是什么，根本没什么人有心思上课。而且上一半餐盒就到门口了，下课铃还没响呢，一个班学生的肠鸣就可以扮成下课铃响了。”
　　在季之升这里拖到了下课铃响，沈子誉才舍得放过季之升。
　　“我去上课了。”沈子誉把椅子放回去，拍了拍季之升的肩。
　　季之升将作业放好，不忘提醒沈子誉：“书带好，别忘了。”
　　沈子誉点点头：“知道了，不会让那些小崽子嘲笑我忘带书的。”
　　沈子誉去办公室拿完书到教室刚刚好卡点。初二上的英语相对后面还是简单的，多背背单词、语法什么的。所以他对学生的要求很简单，刚上完讲单词的课他不会立即要求单词会背，但是一单元结束学生就要会背，并且会默写。沈子誉并不喜欢对学生特别严格，可能是他学生时期经历这种生活经历的太多，对这些感同身受。学生们也敢跟他提意见，只要是不太过分的、不影响教学进度的，沈子誉都会同意。比如默写前先看10分钟、报个更具体点的范围等。学生们看他这么容易说话，就撺掇着把默写去掉，沈子誉将举在胸前的英语书放下，手带着书垂在腿附近，环视一圈教室。
　　他转身走上讲台，对着学生们说：“想取消默写？”
　　好多学生都在点头，眼睛都快变成动漫中的星星眼，期待着沈子誉取消掉那个讨厌的默写。
　　沈子誉又把书放到讲台上，他拒绝学生的时候不会很干脆直白说不可以，而是加上自己的理由，看似委婉，实际强硬的拒绝，这也是后来学生说他好说话又不好说话的理由。
　　“我觉得不太行，每一章结束后默写，既是对这一章的总结，也是帮你们为后面减负。虽然我还没带初三，但我也是上过的。到了初三你们要背的东西更多，你们现在记住了。就算到时候忘，读两遍就有记住了。还有，我尽量劝你们班主任默写成绩别发家长群，你们也自觉点，知道我就算不统计班主任也会记在花名册上还不好好背。所以，默写继续！课代表发纸，不要让我发现你们作弊啊。”
　　学生们唉声一片，认命的接过纸默写，刚抢记的也忘得差不多了，只能凭着自己那点模模糊糊的印象来应付完默写。交上去时，看着自己的默写纸被小组长带走时，只恨自己不能在看的时候多抢记一点。也不是每个学生是这样想。有些班上的刺头默不出来，摔笔的，扔纸的。什么都有，反正就是在发出噪音来影响别人，看似是在抗议默写，实际是变向告诉别人自己不会。反正沈子誉是这么想的，也是这么安慰自己不要跟他们计较。
　　一节课的时间很快，沈子誉把默写纸对齐夹在书中：“好了，下课吧，这章结束之前你们都不会经历默写了。记得把每节课对应的课时题目做完，老样子，每天早上让课代表收好给我。”
　　沈子誉说完便回办公室，路上顺便看了眼季之升教的班。下节课是季之升的，他会在上一节课上一半坐在后面属于数学老师的办公桌那里，有作业就批改作业，没作业就看教科书，按照班上学生的接受程度划分难易点。察觉到有目光看着自己，他往窗外看了一眼，沈子誉眨了两下眼睛，转头又正常的走过他们班。