《重生之我成为最强教育学专家》婉霜bobo

2、教育学的同学？ 新人物登场

　　1心理学是研究心理现象的事实、机制、规律和本质的科学。2心理过程:认知过程、情感过程、意志过程。3个性心理特征是个体身上经常表现出来的本质的、稳定的心理特征。4、1879年，冯特在莱比锡大学创建了世界上第一个心理学实验室。5心理学发展过程中的主要派别:构造主义心理学、机能主义心理学、格式塔心理学、行为主义心理学、精神分析学说、人本主义心理学、认知心理学。6感觉的类型:外部感觉（视觉、听觉、肤觉、嗅觉、味觉）内部感觉（动觉、平衡觉、机体觉）7绝对感觉阈限是指刚刚能引起感觉的最小刺激量。8感觉适应是由于刺激对感受器的持续作用从而使感受性发生变化的现象。9感觉对比分为同时对比和先后对比。10联觉:当某种感觉器官受到刺激时出现另一种感觉器官的感觉和表现。10知觉的特性:知觉的选择性、知觉的整体性、知觉的理解性、知觉的恒常性。11注意的生理指标和外部表现:适应性动作、无关运动的停止、呼吸运动的变化。12不随意注意:指事先没有目的，也不需要意志努力的注意。13随意注意:指事先有预定目的、需要一定意志努力的注意。14随意后注意:它有一定的目的，与具体的任务相联系;它又不需要意志的努力。15注意的品质:注意的广度、注意的稳定性、注意的分配、注意的转移。16影响注意转移因素:原来的活动吸引注意、引起注意转移的新事物特点、明确的信号提示、人的神经过程的灵活性。17记忆分类:陈述性记忆和程序性记忆、情景记忆和语义记忆、瞬时记忆和短时记忆和长时记忆、内隐记忆和外显记忆。18前摄抑制指先学习的材料对后学习的材料产生干扰作用的现象。19倒摄抑制指后学习的材料对先学习材料产生干扰的现象。20艾宾浩斯遗忘曲线表明，遗忘的进程是不均衡的，在识记后的最初阶段，遗忘的速度很快，以后逐渐减慢，到了一定时间后，几乎就不再遗忘。21遗忘进程的因素①材料的意义与作用②材料的性质③材料的数量④学习程度⑤材料的序列位置。22有效复习策略:①及时复习②集中复习与分散复习相结合③尝试回忆与反复阅读相结合④注意排除前后材料的相互影响⑤采用多样化的复习形式⑥利用外部记忆手段。23思维的基本特征:思维的概括性和思维的间接性。24思维类型:①动作思维、形象思维和逻辑思维②聚合思维和发散思维③直觉思维和分析思维④常规性思维和创造性思维⑤经验思维和理论思维25表象的基本特征:直观性、概括性、可操作性。26想象的类型:一、无意想象二、有意想象①再造想象②创造想象③幻想。27影响问题解决的因素:①问题表征②思维定势③功能固着④知识和经验⑤动机和情绪。28情绪状态分类:①心境②激情③应激。29情感分类:道德感、美感、理智感。30马斯洛论的需要层次论（高到低）:①自我实现的需要②审美需要③认知需要④尊重的需要⑤归属与爱的需要⑥安全的需要⑦生理的需要。31认知动机理论:①期待价值论②动机归因论③自我效能论④成就目标论⑤自我决定论。32意志的品质①自觉性②果断性③坚持性④自制性。33意志行动的冲突类型①接近-接近型冲突（双趋冲突）②回避-回避型冲突（双避冲突）③接近-回避型冲突（趋避冲突）④多重接近-回避型冲突（多重趋避冲突）。34流体智力主要是先天的能力，是随神经系统的成熟而提高的，如反应时、机械记忆、识别图形关系等不受教育与文化影响的能力。35晶体智力是以习得经验为基础的认知能力，如人类学会的我能、语言文字能力、判断力、联想力等。36人格主要特征:①独特性②稳定性③统合性④功能性。影响人格形成和发展的因素:①生物遗传因素②早期童年经验③家庭环境因素④学校教育因素⑤社会文化因素⑥自然物理因素⑦自我调控系统⑧重大生活事件。37气质类型:多血质（活泼型）、胆汁质（不可遏制型）、黏液质（安静型）、抑郁质（抑制型）