碎碎念:
有关义勇的心理问题终于铺垫完啦~
义勇的情况是很复杂的。在幼年时,父母的早逝,以及茑子姐姐为了救他而死,这让义勇产生了求死的心。
就像第一章那里,义勇是想过去找逝去的家人的。只是这份情绪很小,后来知道鬼这件事,他便把这份心思藏在了心底,只在后面遇见锖兔才吐露出来。
在被锖兔打了一巴掌后,义勇也就不再想死的是自己这种可能。但在最终选拔里,锖兔的牺牲是让他有些崩溃的。
家人,同伴,都因为他的无力而死。
他开始痛恨无力和失去意识的自己。
他不会再想死的为什么不是自己,而是将他们的死,他们的未来背在身上,选择替他们活着。
即使他很清醒,也很理智,但最核心的自我是缺失了一部分的。
他不断训练,不断提高能力,本质还是希望自己能强大起来,拥有守护的能力,而不是什么都做不到,而被人保护。
而义勇也真的很厉害,两年时间就完成了柱的条件。而这也就涉及到义勇的另一重心里问题。
在前几章村田的比喻是非常符合义勇的想法的。
作为没有学籍而白白听课的学生,富冈义勇一直觉得自己没资格,他享受着鬼杀队带来的东西,却又认为自己没有学籍,不该得到这一切。这种不配感,也让他不和人亲近,也不关注鬼杀队里面的事。
因为他一直觉得自己是个外人。
而这点并没有被鳞泷左近次和产屋敷耀哉注意到,他们只是想着让孩子多和人接触接触,会好起来的。
在他们眼里,富冈义勇有没有学籍不重要,重要的是他还在学校里。而水柱的任命,在产屋敷耀哉看来,义勇是直接从学生变成了老师,有没有学籍更不重要了,因为他成了带编制的老师。
他们的想法是好的,但这也让义勇的心理更加矛盾。
因为没有学籍,他不属于这个学校。不属于这个学校,也不能去当老师。而产屋敷耀哉将责任和名号分开的说法,让义勇前一个心理问题更扩大了。
水柱的锖兔的,他现在要替锖兔活着,所以他该承担锖兔的责任。
但也因为他当上了水柱,他一直自认没有学籍的事也让产屋敷耀哉更加没辙了。
产屋敷耀哉可以说是鬼杀队的校长,他可以安排老师的岗位,但有关学籍,他只有管理的权利而没有新增的权利。
所以他所说的认可,在富冈义勇眼里也并不合规。
就这样多方影响下,造就了义勇现在复杂的心里状况。也就是说义勇的问题不是单一的病名,而是多重影响下的复杂结果。硬要说的话,最明显的就是幸存者内疚和创伤后应激障碍,具体的分析就交给文里的珠世小姐来啦。
(所以如果真的存在心理问题的话,一定要去寻求专业的治疗!说不定那些话语和行为就有可能加深病人的问题。)
而这个系列几乎完全将原著的故事线推翻的,因为笔者始终觉得在柱训练篇里义勇因为炭治郎的一句话就解开心结实在太轻飘飘了。如果那一句话就可以,主公都不用发愁这么多年了。因为主公是很会洞察人心的。
考虑到这点,这个系列才如此进行了安排。为什么主公一直在发愁?因为他也不是专业的医生,无法给义勇进行正确的疏导。他和其他人,甚至都没有发现义勇的心理问题。
所以这么多年下来,才让义勇苦哈哈地长大。
由于不考虑原著,所以这个系列里,义勇的心结是需要自己解开的。也就是这一章,他发觉了自己的异常,才会主动踏出治疗的那一步。(现实中请不要这么参考,如果发现身边人真的有心理问题,请直接拉走带去看医生。因为生病的人是察觉不了自己生病的,就像之前的义勇一样,他一直觉得自己很好。以及涉及的专业知识均来源于网络,请不要当真!)
再说回剧情,锻刀村篇是纯粹的养伤日常篇章,不会再打打杀杀的。所以请放心观看~
至于下一次的打戏,就到游郭篇了,但笔者真的不会写打戏……日常笔者一天能写七八千,但打戏笔者一天最多写出来两千……所以后面的打戏就能精简就精简了……
最后,希望你们能喜欢这个故事~