1、sss级难题 ...
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东风一中的光荣榜前，永远围着一群人。
榜首的位置，雷打不动地贴着同一个名字：傅东。照片上的少年穿着规整的白色校服衬衫，扣子系到最上面一颗，眼神平静无波，像一潭深不见底的水。成绩栏里，接近满分的数字嚣张地宣告着绝对的统治力。
“又是傅神……这次理综只扣了三分，听说是卷面分。”
“非人类。”
“谁敢跟他做朋友啊，压力太大了吧？”
议论声窸窸窣窣。而他们口中的“傅神”，此刻正穿过人群，对周遭的注目礼视若无睹。他手里拿着一本《高等数学分析》，脚步精准地计算着从教学楼到图书馆的最短路径和时间。
“傅东！”一个清亮的女声响起。
程雪霏小跑过来，马尾辫在阳光下甩出利落的弧度。她是少数能自然跟傅东说话的女生之一，性格爽朗，和谁都能打成一片。“老班找你，在办公室，好像挺急的。”
傅东脚步未停，只微微颔首：“知道了。”
“哎，”程雪霏跟上他，压低声音，“我听老班语气，可能跟那个‘学习互助计划’有关。你……做好心理准备。”
傅东终于侧过头，镜片后的眼神依旧平静：“什么计划？”
“你就装吧，”程雪霏笑，“全校都传遍了，年级前十要‘精准扶贫’，一人绑一个后进生。你这样的，肯定分到最硬的那个骨头。”
傅东没接话。他不需要朋友，也不需要“帮扶对象”。他的世界由公式、定律和清晰的目标构成，任何计划外的人和事，都是需要被修正的误差。
直到他推开教师办公室的门。
班主任老张，一个头顶微秃的中年男人，正对着电脑屏幕叹气。见到傅东，立刻换上一种混合着期许和歉意的复杂表情。
“傅东啊，来，坐。”
傅东没坐，只是站着：“老师，有事？”
“是这样，”老张搓着手，“学校推行这个‘学习共同体’项目，你是年级标杆，得起带头作用。我们研究了一下，给你分配了一个……嗯，很有潜力的同学。”
傅东心里闪过一丝不祥的预感。
老张把电脑屏幕转过来，上面是一份成绩单。在密密麻麻的名字里，一个位置异常醒目——倒数十名之内。姓名栏：孙铭。班级：高二（七）班（艺术班）。各科成绩红得刺眼，唯独“美术”一栏是醒目的满分。
“孙铭同学在艺术方面非常有天赋，”老张努力找补，“就是文化课稍微……薄弱了点。你的任务呢，就是在高三前，帮他把总成绩提个一百分。不难吧？”
傅东看着那个名字，又看了看“语文68，数学32，英语41”的成绩，沉默了三秒。
“老师，”他开口，声音没什么起伏，“根据正态分布和该生过往成绩增长率计算，在剩余时间内提升一百分的概率低于百分之零点七。这是一个不合理的预期。”
老张：“……”
“而且，”傅东继续，“艺术班的教学进度和侧重点与理科班不同，同步辅导需要额外制定两套方案，时间成本过高，效率低下。”
老张干咳一声：“傅东啊，这不是数学建模。这是……人文关怀！学校相信你的能力。孙铭同学虽然成绩暂时落后，但人很活泼，情商高，说不定……能帮你……呃，融入集体？”
傅东推了推眼镜。他不需要融入集体。
“就这么定了！”老张一拍桌子，不容置疑，“孙铭同学待会儿就过来。你们先认识认识。傅东，这是任务，也是锻炼！”
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与此同时，高二（七）班教室后排，正一片鸡飞狗跳。
“铭哥！救命！色彩构成作业借我瞄一眼！”
“孙铭，晚上网吧开黑，来不来？”
“铭哥，老班叫你去办公室！脸色不太对！”
被围在中心的少年靠在椅背上，校服外套随意搭在肩上，里面是一件印着抽象涂鸦的黑色T恤。他手里转着一支炭笔，笔在他指间灵活地翻飞。
孙铭。即使是在俊男美女扎堆的艺术班，他的长相也格外突出。不是傅东那种精致的冷峻，而是一种蓬勃的、带着生命力的好看。眼睛很亮，笑起来嘴角有个不太明显的括号，看着就让人心情好。
“作业自己画，网吧下次，办公室……”孙铭把炭笔一收，站起来，伸了个懒腰，“知道了知道了，这就去赴死。”
他走出教室，走廊里不断有人跟他打招呼。隔壁班的体育委员勾住他脖子：“铭哥，下午篮球赛，来看啊！”
“看情况，”孙铭笑着应了，心里却在盘算，老张这次又要念叨多久。大概还是那些话：有天赋不能浪费，文化课是敲门砖，再不努力就来不及了……
他走到办公室门口，还没敲门，就透过玻璃窗看见里面站着一个人。
那人背影挺拔，穿着整齐得一丝不苟的校服，像一棵生长在尺规作图里的青松。只是站在那里，就有一股生人勿近的气场。
孙铭挑眉。这谁？没见过。好学生的味道隔着一扇门都能闻到。
他敲了敲门，推门进去，脸上已经挂起惯常的、没心没肺的笑：“老师，您找我？”
老张如释重负：“孙铭来了！快过来。”他指着那个转过身来的“好学生”，“这是傅东，理科一班的，年级第一。从今天开始，他就是你的学习搭档了！”
孙铭的笑容僵在脸上。
傅东。
那个传说中的“傅神”？那个活在光荣榜和老师赞美词里的非人类？
他看向傅东。对方也正看着他，眼神像测量仪器一样扫过他松松垮垮的校服、手上的炭笔灰，以及嘴角还没来得及收回的弧度。那眼神里没有任何情绪，只有纯粹的观察和评估。
“搭档？”孙铭重复，试图消化这个词。
“对，”老张兴致勃勃，“傅东会帮你补习文化课，尤其是数学和英语。孙铭，你要好好珍惜这个机会！傅东的时间很宝贵的。”
孙铭在心里“啧”了一声。他不需要保姆，更不需要一个行走的“学习压力测试仪”。
他刚想张嘴找个理由推掉，傅东却先开了口。
声音和他的人一样，清冷，平稳，没有波澜。
“孙铭同学，”傅东说，目光落在他校服口袋边缘露出的一角纸片上，那是一张画了一半的游戏人物速写，“根据初步评估，你的学习习惯、知识基础和现有成绩，与高考基本要求存在显著差距。”
孙铭：“……”
“从明天开始，每天早上六点半，图书馆三楼东侧阅览室。我会为你制定详细的学习计划。”傅东从随身携带的文件夹里抽出一张纸，递过来，“这是第一阶段（为期两周）的日程安排和预期目标。请提前预习。”
孙铭接过那张纸。上面是打印得工工整整的表格，时间精确到分钟，科目、内容、预期效果列得清清楚楚。最下面还有一行小字：“请严格遵守，效率最大化。”
他抬起头，看着傅东那张没什么表情的脸，忽然觉得有点手痒，想在那张完美的日程表上画只翻白眼的乌龟。
“傅……同学，”孙铭慢悠悠地开口，把那张纸折了两下，塞进口袋，“我早上起不来。而且，我要画画。”
“睡眠时间已计入日程，保证七小时。”傅东平静地回答，“艺术练习时间，周六下午三点至五点，周日全天可根据学习进度调整。已预留。”
孙铭噎住了。他看向老张，用眼神求救：老师，这人是机器人吗？
老张假装没看见，一脸欣慰：“好好好！傅东就是周到！孙铭，你看人家连你画画的时间都考虑到了，多贴心！就这么说定了啊！”
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走出办公室时，夕阳正好。走廊被染成暖金色。
孙铭快走几步，和傅东并肩，偏头看他：“喂，傅大学神，你真打算在我这‘浪费’时间？”
傅东目视前方，脚步频率没有丝毫变化：“不是浪费。是任务。”
“任务？”孙铭乐了，“老张给你下死命令了？必须把我提高一百分？”
“是。”
“那要是做不到呢？”
“没有这种假设。”傅东停下脚步，第一次真正意义上地转头看向孙铭。镜片后的眼睛，在夕阳下呈现出一种浅琥珀色，依然没什么温度，却异常专注，“在我的计划里，失败率高于百分之五的项目，不会启动。既然启动，目标就是必然达成。”
他的语气太过理所当然，仿佛在陈述“太阳东升西落”这样的真理。
孙铭怔住了。不是因为他的话，而是因为那种绝对的确信感。他身边的朋友，大多和他一样，随性，乐天，过一天算一天。很少有人这么……笃定地规划一切，包括他的人生。
有点讨厌。
又有点……说不清道不明的吸引力。
“行啊，”孙铭忽然笑了，那股子玩世不恭的劲儿又回来了，他凑近一点，压低声音，“傅老师，那咱们走着瞧。看是你的计划厉害，还是我的……‘不可控变量’厉害。”
他说完，潇洒地挥挥手，转身朝着艺术楼的方向跑了。背影在夕阳下拉得很长，带着少年人特有的、不管不顾的生机。
傅东站在原地，看着那个消失在拐角的背影，手指无意识地敲了敲手里的文件夹。
孙铭。
艺术班。
成绩倒数。
不可控变量。
他在心里默默给这个新出现的“任务目标”打上标签。然后，打开文件夹，在《关于孙铭同学成绩提升计划的可行性报告》第一页，用笔在“预期挑战”一栏，冷静地添上了一行字：
“目标对象主观能动性待观察。存在较强抵抗情绪及分散注意力因素（如：绘画、社交活动等）。需制定针对性管控方案。”
写完，他合上文件夹，走向图书馆。步伐依旧精准稳定。
只是，脑海里莫名闪过刚才孙铭凑近时，那双带着狡黠笑意的明亮眼睛，还有他口袋里那张只露出一角的、画了一半的潦草速写。
傅东微微蹙眉。
这不在他的观测计划内。
属于……无效信息干扰。
他加快脚步，试图用默背拉格朗日中值定理来清除这短暂的“系统误差”。
而另一边，艺术楼画室里，孙铭把那张折得皱巴巴的日程表拍在桌上，对着一众围过来的好友宣布：
“兄弟们，姐妹们！我，孙铭，从今天起，被一个名叫‘傅东’的‘人形学习AI’绑架了！”
“哇靠！傅东？真的假的？”陈风惊呼。
“铭哥，你完了，”谭林同情地拍拍他，“那可是出了名的冰山，据说跟他说话都需要勇气。”
“何止，”苏容止慢条斯理地削着铅笔，“我听说他上次拒绝帮隔壁班花讲题，理由是‘该题目难度低于基准线，独立解决效率更高’。”
画室里顿时一片倒吸凉气兼哄笑。
温夏凑过来，眨眨眼：“铭哥，傅东帅不帅？近距离看？”
吴悦也好奇：“是不是真的像传说中那么不近人情？”
孙铭想起傅东那张没什么表情的俊脸，还有那双冷静评估自己的眼睛，撇撇嘴：“帅是帅，就是跟个精密仪器似的，没劲。”他拿起炭笔，在崭新的画纸上随意勾画，“等着吧，看我怎么给这台‘精密仪器’，加点不一样的‘代码’。”
孟棠在一旁安静地调着颜料，闻言轻声说：“傅东其实人不错，就是不太会表达。他和沈寒江、易云白他们关系挺好的。”
“易云白？”孙铭挑眉，他知道这个人，也是个学霸，但比傅东有人味得多，“行啊，那就更有意思了。”
窗外的天色渐渐暗下来。东风一中的夜晚降临，属于少年们的故事，刚刚写下第一个冲突又充满可能性的标点。
傅东的计划表已经就绪。
孙铭的反击图正在酝酿。
而他们都不知道，这场始于“任务”和“抵抗”的交锋，将会如何彻底偏离他们各自预设的轨道。
作者有话说
第1章 sss级难题
