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4、 星榆之名 军训结束后 ...

  •   军训结束后的第一个周一,星榆中学才真正显露出它作为“学校”的规整面容。爬山虎在晨光里绿得沉静,老樟树巨大的树冠筛下细碎的光斑,洒在穿着统一校服、脚步匆匆走向各自教学楼的学生身上。空气里飘着若有似无的油墨味、早点摊的烟火气,还有青春本身那种躁动又充满期待的微醺。

      高一(3)班的教室,窗明几净,黑板左上角用粉笔写着当天的课表和值日生名单。少了迷彩服的束缚,少年少女们的个性在统一的蓝白校服下悄然探头。赵思语的课桌永远是最整齐的,课本按大小和科目顺序排列,笔袋放在右上角,她本人已经端坐,预习着第一节的语文课文,眼镜片反射着窗外的光。王浩则像身上有跳蚤,一会儿转笔,一会儿伸长脖子和前桌后桌扯着不着边际的闲话,书包胡乱塞在桌斗里,露出皱巴巴的一角。沈星安静地坐在靠窗的位子,阳光在她摊开的素白画纸边缘镀上金边,她正用铅笔细细勾勒窗外一截虬结的树枝。周舟已经沉浸在一本厚得吓人的《天体物理概览》里,对周遭的嘈杂充耳不闻。

      林小满来得不早不晚,她把那个旧水壶“咚”地放在靠窗的桌上,目光习惯性地扫过旁边。陈屿已经到了,正低头看着摊开的数学课本,手指间夹着那支旧钢笔,笔帽尚未取下。晨光勾勒他低垂的侧脸,睫毛在眼下投出一小片阴影,安静得仿佛自成一方世界。篮球场上那短暂的激烈交锋和烈日下并肩受罚的沉默,似乎并未在这方世界里留下太多涟漪。林小满撇撇嘴,坐下,从书包里掏出一本崭新的《高中物理(必修一)》,封面硬挺,带着油墨的香气,她随手翻了翻,里面整齐的印刷体和复杂的公式让她下意识地皱了皱鼻子。

      早自习的铃声清脆地响起,教室里逐渐安静下来,只剩下翻书声和笔尖划过纸张的沙沙声。然而这安静并未持续太久,王浩那压低却依然能穿透半个教室的嗓门就响了起来:“……真的!我表哥说的,他去年毕业,说咱们学校这名字有讲究!‘星榆’根本不是随便起的!”

      他前桌的男生被勾起了兴趣,回过头:“什么讲究?不是都说因为老校门口那两棵大榆树长得像星星吗?”

      “那是附会!浅了!”王浩一脸“我知道内幕”的得意,声音不自觉又高了几分,“我表哥说,他听老校长提过一嘴,是建校那会儿,首任校长是个天文爱好者,取的是‘星汉灿烂,若出其里;榆柳荫后,桃李满前’的意思!牛不牛?星汉就是银河,榆柳代表扎根的学校,桃李就是学生,寓意深了去了!”

      他这番煞有介事的“考据”,配合上手舞足蹈的比划,引得周围几个同学都侧耳倾听,有人点头,有人怀疑。赵思语从课本上抬起头,眉头蹙起,隔着两排座位,目光如探照灯般射向王浩:“王浩同学,早自习时间,请保持安静,不要传播未经证实的信息干扰其他同学学习。”

      王浩一噎,有点讪讪,但嘴上不肯服软:“班长,我这怎么叫未经证实呢?我表哥亲耳听老校长说的……”

      “即便是老校长所言,也与当前早自习内容无关。”赵思语推了推眼镜,语气平板却不容置疑,“请遵守纪律。”

      王浩悻悻地转回身,嘴里无声地嘀咕了几句。这个小插曲并未引起太大波澜,早自习很快又恢复了表面的平静。林小满听得有趣,嘴角翘了翘,但也没太往心里去。她侧头看了一眼陈屿,他依旧看着数学书,对刚才的争论恍若未闻,只是指尖的钢笔无意识地在草稿纸上点了一下,留下一个极小的墨点。

      就在这时,班主任张老师夹着教案和一本厚厚的硬壳书走了进来。她今天穿了件浅灰色的衬衫,头发整齐地束在脑后,步伐轻缓,脸上带着惯常的温和笑容。教室里的最后一点窃窃私语也消失了。

      “同学们早。”张老师将东西放在讲台上,目光扫过台下,“经过一周的军训,相信大家对校园、对彼此都有了初步的了解。今天,是我们高中阶段正式文化课学习的开始。第一节课是语文,我们不急着翻课本。”

      她拿起那本硬壳书,封皮是深蓝色的,烫金的字有些旧了,看不太清。“在开始学习具体的篇章之前,我想先和大家聊聊我们学校的名字——‘星榆’。”

      这话一出,底下不少同学,尤其是刚刚参与或听到王浩那番“高论”的,都竖起了耳朵。王浩更是眼睛一亮,腰板都不自觉挺直了些,仿佛自己的“博学”得到了官方认证的前兆。

      张老师微微一笑,似乎看穿了某些小心思,却不点破。她缓步走下讲台,沿着过道慢慢走着,声音清晰而柔和:“刚才我进来前,好像听到有同学在讨论这个名字的由来。说法很多,有说因为树木形状的,也有引经据典的,都很有意思。”她走到窗边,目光投向窗外那棵郁郁葱葱的老樟树,以及更远处澄澈的蓝天,“名字的确切出处,校史馆里有记载,感兴趣的同学课后可以去查证。但今天,我想说的是,‘星榆’二字,在此时此刻,对于我们每一个人而言,它意味着什么。”

      教室里很静,只有窗外偶尔掠过的鸟鸣和永恒的背景音——蝉鸣。

      “星,高悬天际,光芒或许来自亿万年前,它指引方向,也代表着遥远而璀璨的梦想,可能触不可及,却始终在那里,照亮夜空。”张老师转过身,目光缓缓扫过一张张年轻的脸庞,“榆,根植厚土,枝叶婆娑,它代表脚下坚实的土地,日复一日的生长,默默积累的年轮,是平凡却坚韧的生命力。”

      她走回讲台,将手中的深蓝色书籍轻轻放下。“我们在这里,在星榆中学,正是要学习如何既仰望星空,怀揣那份对远方的渴望与梦想,又能脚踏实地,像榆树一样,把根须深深扎进知识的土壤,耐得住寂寞,经得起风雨,一日日地生长。”

      “梦想可以很大,像星辰一样闪耀;但脚步必须很实,像榆木一样沉稳。这二者,缺一不可。”张老师的声音不高,却仿佛带着某种沉静的力量,敲在每个人的心上,“未来的三年,你们可能会为了一道解不出的数学题苦恼,可能会为了一次不理想的考试成绩沮丧,也可能会在某个晚自习,看着窗外漆黑的夜空,怀疑自己追逐的那颗‘星’是否真的存在。但请记住,你们此刻扎根的这片‘榆荫’,每一天的积累,每一次的努力,都在让你们变得更加强壮,更有力量去触碰光芒。”

      “这,就是‘星榆’给我的启示,也希望成为你们高中生涯的一个注脚。”

      话音落下,教室里一片寂静。先前那些关于名字由来的小小争议和得意,在这样一番话面前,忽然变得轻飘起来。赵思语听得有些出神,手指无意识地摩挲着光滑的课本边缘。王浩张了张嘴,最终什么也没说出来,只是抓了抓后脑勺。沈星停下了画笔,望向窗外的天空,眼神有些悠远。周舟终于从《天体物理概览》上完全抬起了头,厚厚的镜片后面,目光灼灼,似乎被“星”字深深触动。

      林小满托着腮,听得认真。她想起外婆杂货铺里那盏总是亮到很晚的昏黄灯泡,想起父母电话里小心翼翼的询问,也想起自己心里那个“带外婆去看海”的、模模糊糊的念头。那算是“星”吗?她不知道。但每天给外婆帮忙看店,认真写完作业,努力打好每一场球,大概就是“榆”的生长吧?她下意识地瞥向旁边。

      陈屿不知何时已经合上了数学书,坐姿依旧端正,目光却落在张老师放在讲台上的那本深蓝色旧书上。他的侧脸线条在晨光里显得有些朦胧。父亲期望他走的,是那条稳妥的、像坚实榆木一样的道路,刷题、考试、重点大学、体面专业。而他指腹下曾反复摩挲的吉他琴弦,耳机里循环的旋律,那些说不清道不明的、在胸腔里鼓噪的声音,又算是哪一颗遥不可及的“星”呢?他放在桌下的手,轻轻握成了拳。

      张老师将众人的反应尽收眼底,她没有再多说什么,只是轻轻打开了那本深蓝色的书——那是一本颇有年头的散文集——温声道:“好了,关于名字的闲聊就到这里。现在,让我们正式进入高中的语文课堂。今天,我们来一起读一篇……”

      课堂进入了常规的节奏,板书、朗读、提问、分析。但“星榆”二字带来的那种微妙的悸动,如同投入心湖的石子,涟漪尚未完全平息。它不再仅仅是一个学校的代号,一个可以考证的掌故,而是在这个清晨,被赋予了一层只与这个教室、这群少年少女相关的、私密而郑重的含义。

      课间休息时,讨论的话题不自觉又绕了回来。王浩凑到周舟旁边,搭着他的肩膀:“喂,周舟,你老看星星,张老师说的‘星’,是不是就你们搞的那个?”

      周舟有些不自在地动了动肩膀,扶了扶眼镜,声音平板:“天文学是严谨的科学,不是‘搞’的。张老师说的是一种比喻。”

      “哎呀,差不多嘛!”王浩不以为意,又转向另一边,“林小满,你的‘星’是啥?打进省女子篮球队?”

      林小满正在喝水,闻言呛了一下,咳了两声才瞪他:“要你管!你的‘星’就是把牛肉面馆开遍全国对吧?”

      “那是!”王浩挺起胸膛,随即又垮下来,“不过我爸说我现在连账都算不清……”

      赵思语收好上一节课的笔记,拿出下节课的课本,听着周围的议论,笔尖在“星榆”二字上无意识地描画了一圈。她的“星”是什么?是父母期望的顶尖大学,还是……她自己也不知道是什么的某种东西?她看了一眼桌斗里,那本藏在最底下、包着数学书皮的言情小说,心跳快了一拍。

      沈星默默地在速写本新的一页,画下了一个简单的图案:下方是盘根错节的树根,上方是一颗抽象的五角星,中间用柔和的曲线连接。她画得很专注,连隔壁班那个学长抱着篮球从窗外经过,和同伴说笑着走向操场,都未曾抬头看一眼。

      陈屿没有参与任何讨论。他起身离开座位,去教室后面的饮水机接水。路过林小满桌边时,林小满正好抬起眼。两人的目光在空中短暂交汇。林小满晃了晃手里的水壶,咧嘴一笑,笑容明亮,带着点探究,仿佛在说:“你的‘星’呢?敢不敢说?”

      陈屿避开了她的目光,垂下眼帘,沉默地走了过去。接水时,温热的水流注入他的不锈钢杯子,发出单调的声响。他的“星”……他说不出口。那太脆弱,太不切实际,甚至带着点对父亲的背叛。他拧紧杯盖,指尖冰凉。

      窗外的阳光又移动了一些,照亮了黑板上方红色的八字校训,也照亮了空气中浮动的微尘。老樟树的影子悄然爬过了走廊的一半。蝉鸣依旧,孜孜不倦,仿佛在为所有沉默的、喧哗的、清晰或朦胧的梦想,配着永恒的背景音。

      星榆中学的日常,就在这光影与蝉声的交织里,正式拉开了帷幕。而“星”与“榆”的辩证,如同两颗悄然埋下的种子,落在了五十多片不同的心田上,等待着各自破土而出的时节。

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