《无法忘却的青春》琴音怅晚

27、第 27 章 做最好的自己 做最好的自

　　历史测验的卷子发下来了，高帆看着试卷一角那鲜红的分数，禁不住长长叹了一口气，67分，才刚刚过了及格线。
　　历史向来是高帆感觉比较有优势的科目，这个不算理想的分数，让她心里沉甸甸的。她仔细翻了翻错题 ，几道材料分析和拓展问答题答得漏洞百出，知识点记的零散死板，不会灵活运用，整体分数硬生生拉低了一大截。看着卷面的红叉，她心里又闷又不甘，有时候为什么明明努力过，却还是没得到想要的结果。
　　纠结了一个课间，高帆还是攥着试卷，主动去了办公室找周老师请教。此前历史课上的那次争辩，让她一直以为周老师会觉得自己偏激、爱钻牛角尖，心里多少有些局促。
　　走进办公室时，周老师正低头整理教案，看到她进来，只是温和地抬了抬手，让她就近坐下。
　　高帆把试卷平铺在办公桌上，坦诚说出了自己的困惑：“周老师，课本上的知识点我基本都能背下来，但做题总时总会遇到年代和事件搭配错误的情况，刷题越多越反而越没了自信。”
　　周老师没有立刻点评错题，反而笑着翻了翻她的试卷，语气格外柔和：“你最大的问题不是记不住，是学得太死板。历史从来不是死记硬背的年代、事件、意义，不是一堆冰冷的文字堆砌，是鲜活的人和事，是串联起来的时代脉络。你太执着于标准答案，反而困住了自己的思维。”
　　她放下教案，耐心给高帆支招，教了她不少趣味性的学习方法。可以把零散的历史事件串联成时间轴，像看电视一样梳理朝代更迭，事件因果；可以把同类历史人物归类对比，品读不同人物的人生轨迹；闲暇时看看历史小故事、纪录片片段，把枯燥的知识点融进趣味情节里，不用死记硬背，自然而然就能吃透。做题的时候多换位思考，站在时代背景、人物立场去分析问题，远比死扣课本定义管用。
　　高帆有些似懂非懂，不知道用什么方法才能将历史和趣味有效结合到一起。周老师似乎看出了她的迷茫，笑道说道：“老师给你个建议吧，你可以试着组织几个同学，效仿一下电视综艺里的答题竞赛。”
　　高帆点点头，回到教室便拉着黎若冰、沈倩等人围在一起，分享了周老师的建议。几人听完都很有兴趣，提议很快得到了所有人的支持。黎若冰细心规划竞赛流程，王小寒负责搜集整理各类难易适中、兼具趣味性的历史题库；赵旭阳、杨林主动包揽了现场布置、计分打杂的琐事；沈倩和林平涛负责细化竞赛规则，全程分工明确，有条不紊。
　　周五放学，高帆专门去邀请了周老师，周老师爽快答应。
　　周六下午，两点钟，黎若冰、高帆、沈倩、林平涛等七人来到学校，周老师也如约而至，坐在教室的最后一排。
　　王小寒做主持，因为是王小寒出的题目，本来想三个男生一组，三个女生一组，但遭到赵旭阳和杨林的一致反对，认为实力相差太大，最后，黎若冰跟赵旭阳做了对换，由赵旭阳、高帆、沈倩组成A组，林平涛、杨林、黎若冰组成B组。
　　题目共分为三类，必答题，答对加10分，答错不扣分。抢答题，答对加10分答错扣10分，表演题，通过人物刻化来回答相关历史事件。这些东西都是从电视上的竟答节目中“抄袭”下来的，本来也没有什么新意，但组织起来还是有些让人期待的。
　　简单说了规则，比赛的第一轮开始。
　　“A组第一题，虎门销烟的时间是？”
　　“1839年6月3日至6月25日。”沈倩抢答道。王小寒转身在黑板的A组下划了个+10。“接着，B组第一题，中国近代第一个不平等条约是……”
　　杨林对这个倒是记忆犹新，答道：“南京条约。”然后洋洋自得地调侃王小寒：“题目都太简单了。”王小寒在B组下加10分，哭笑不得地看了杨林一眼。
　　“A组第二题，南京条约的签定，标志了什么？”
　　“中国从封建社会沦为半封建半殖民地社会。”高帆答道。
　　“B组第二题，《马关条约》签定的时间是？”
　　“1895年4月17日。”黎若冰答道，做为文班生，政治和历史都是高考必考科目，这些基础知识，显然都是对答如流。
　　一来一往，每组四道必答题全部顺利通过，接下来便是抢答题，这些题目是王小寒在一些历史资料中查阅的，相对而言，自是有些难度。
　　“抢答题第一题，1926年7月，国民革命军誓师北阀，当时的总司令、参谋长、政治部主任分别是谁？”
　　王小寒话音刚落，杨林便举手抢道：“抢答！”
　　王小寒笑笑：“好，那请B组作答。”杨林拿手肘撞了一下林平涛：“林平涛，你来。”林平涛一脸生无可恋的表情：“杨林，我真想掐死你。”
　　黎若冰低头思考了一会儿，总司令是老蒋这是肯定的，但参谋长和政治主任这个……
　　杨林左顾右盼，眼见黎若冰和林平涛都答不上来了，顿时耍赖起来：“王小寒，这不算，太偏门儿了。”顿时遭到A组的一致反对。
　　在王小寒倒计时的催促下，杨林信口胡诌：“袁世凯……那个……张无忌、张三丰……”全场顿时一通乱笑，这一轮，因为杨林的“急功近利”，B组被扣掉了10分。
　　杨林抱头俯在桌上，一幅“我认错”的样子。
　　接下来的几组抢答题，也因为大部分超出了课本范围，均属于了解性知识，最后一组抢答题，王小寒问道洋务运动中洋务派创办的企业时，黎若冰抢答成功，将之前扣掉的10分弥补了回来。
　　最后一个部分，是猜历史人物。王小寒大致交代了猜题方式，每组三人轮流上台，王小寒点一个历史人物，由台上人员用肢体语言向队友传递信息，并由台下的两人回答人物姓名，历史事件。
　　规则一出，黎若冰等人顿感兴致盎然，尤其是杨林、赵旭阳和林平涛，这要比枯燥的问答有趣多了。
　　首先上台的是沈倩，王小寒在稿纸上点了一个历史人物，沈倩便开始进入角色，她轻咳一声，沉着嗓子说：“这是……”王小寒及时打断：“停，不许说话，不许写字。”沈倩掩嘴一笑：“好吧，我重来。”
　　沈倩看着那个名字，心里想着如何能将他的历史事迹表达出来，略加思考，然后开始艰难的迈着步子，如同拖着重重的脚镣，接着将长发从身后捋至身前，绕过颈部向后一甩，转过身，一手负在背后，一手在黑板上模仿写字。
　　“谭嗣同！在监牢里写的‘我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑’。”林平涛回答地干脆利落。黎若冰和杨林在两旁分别拿白眼瞪着他：“这是A组的题。”
　　杨林调侃：“知道你们心有灵犀，那也不用做叛徒啊。”林平涛眼见杨林要爆发，连忙“翻山越岭”地跳到了后排，杨林扑空，推推眼镜叉起腰，嘻哈笑道：“你给我回来，我要代表人民代表B组枪毙你。”林平涛裂嘴一笑，摇头不语，大家笑作一团。
　　A组捡了便宜，先拿走了10分。
　　周老师在后排边笑边鼓掌。在她看来，这种趣味学习的方式特别贴合高中生的学习节奏，打破了课堂的死板局限，既能缓解学习压力，又能高效巩固知识，远比埋头苦学效果更好。看着这群朝气蓬勃的孩子，她格外欣慰，也从他们身上感受到了少年独有的活力与创造力。
　　第二个上台的是杨林，王小寒照例指给他一个历史人物，杨林看了看：“范仲淹？范仲淹是谁？我不认识他。”杨林说得一脸无辜，讲台下已笑成一片。王小寒无奈地挠挠额头，将稿纸推到杨林面前：“不然你看下认识谁，自己选一个。”杨林看着稿纸上的名字，一筹莫展，最后在稿纸上点了一个历史人物：“那……就他吧，好歹听说过。”
　　王小寒退到讲台下，杨林若有所思地站了半天，然后突然拉开架式，脚踏马步，双手平推，如同打拳一般，王小寒只觉这个架式似乎很熟悉，接着便明白了过来。
　　降龙十八掌？！
　　83版射雕，对于他们这一代人来说，有着深远地影响，在电视还是黑白色的那个年代，83版射雕便是他们整个的童年。郭靖在使用降龙十八掌时的特写镜头，对他们来说真是再熟悉不过了。
　　王小寒忍不住捂住眼睛。
　　赵旭阳一脸的难以置信，喃喃地道：“这……这是……降龙十八掌么？杨林，你比划的还挺传神，只是，郭靖应该算不上真正的历史人物吧？”杨林板着脸，一本正经地双手抱拳：“学艺不精，献丑了。”然后自己先装不下去了，哈哈大笑起来。
　　杨林选到的历史人物是李白，从小学了很多李白的诗，杨林对这个名字自然很熟悉，只是关于李白的历史典故，杨林是一点儿也演不出来的。
　　B组因为杨林的胡闹，暂时落后A组10分。
　　接下来是高帆，王小寒点到的人物是毕昇。高帆将活字排版、拓印的动作演地惟妙惟肖，很快便被沈倩猜到。之后，林平涛扮演秦始皇，很夸张地用手比划了一个“六”的手势，然后一口吞了，林平涛的表演还是让大家忍俊不禁，但同时，也直观地表达了核心，被黎若冰轻而易举地猜到是秦始皇吞并六国。
　　黎若冰表演的是黄道婆，对于他们来说，手工纺织并不陌生，而不得不说的是，黎若冰还是很有生活的，纺线、织布都表演的很到位。
　　杨林学着黎若冰双手摆动的动作，一脸茫然：“啥意思，是太极么？”黎若冰白了杨林一眼，又不禁跟着大家一起笑了起来。林平涛托着下巴，他猜到了黎若冰做的动作，寒假在老家，他见到过姥姥的纺花车和织布机，只是，历史上纺织业的发展几乎贯穿于不同时代，一时间不知从何猜起。
　　林平涛思索片刻：纺织业的发展虽然跨度较广，但历史上为纺织业做出卓越贡献的人却屈指可数，他想到了黄道婆，也自然帮B组拿到了这最后的10分。
　　目前A、B两组分值持平，最后赵旭阳的表现将决定最终结果。
　　最后一道题目是赵匡胤。赵旭阳考虑良久，先是做了一个披衣服的动作，接着端坐于椅子上，学着电视里皇帝让各位大臣平身的动作。王小寒知道他是在表达“陈桥兵变”，但这也只是基于事先知道他要表现的人物。在没有任何道具的情况下，这个动作的概念仍然很模糊。赵旭阳发现沈倩和高帆没有反应，便将动作又演了一遍。沈倩和高帆仍然没有看懂。赵旭阳有点急了，端坐在椅子上做了一个敬酒的姿势，又跑到台下做了一个毕恭毕敬饮酒的姿势，然后模拟从腰间拿出什么，双手奉上。这一连串的动作让高帆灵光一闪：饮酒，交东西……杯酒释兵权！然后答道：“我知道了，是‘陈桥兵变’，赵匡胤黄袍加身，和‘杯酒释兵权’。”
　　赵旭阳如释重负，猜到答案的高帆和沈倩欢呼雀跃，这次竞赛，以A组胜出而告终。
　　周老师一边鼓掌一边从后排走来，赞叹道：“你们组织的很好，表演的也很到位，相信经过这次竞赛，涉及到的历史知识也会印象深刻吧？”
　　黎若冰笑道：“老师，不止这些，在组织和选题的过程中，好多知识点也同时巩固了。”周老师接着说道：“所以说，知识是死板的，但方法是灵活的。”

　　走出教室，黎若冰不依不饶，笑闹着说杨林害B组输掉竞赛，要杨林请客吃冷饮，杨林也很慷慨，请大家一起。王小寒停下脚步，淡淡地道：“我就不去了，你们去吃。”对于王小寒这种突如其来的扫兴，几个人都见怪不怪了，便告别王小寒，一起说说笑笑向教学楼外走去。

　　从教学楼下来，王小寒在广场遇到舒婷，舒婷剪短了头发，看上去充满了青春气息。
　　舒婷甩甩头发，问王小寒：“好看么？”
　　王小寒点点头：“挺好的。”舒婷呵呵一笑：“算了吧你，言不由衷。”王小寒认真地说道：“没有，是真的。”
　　舒婷笑笑：“回家了，明天见。”
　　王小寒点点头，看着舒婷背影，微微一笑。

　　高帆与周老师一路推车而行，闲聊着学习和日常，周老师看着身旁利落洒脱的女孩，心里颇有感触。她一直觉得高帆做事干脆利落，像个男孩子一样坚韧，凡事都习惯自己承担，从不轻易示弱。可相处久了才发现，洒脱地外表之下，藏着细腻柔软的内心。她会为一次考试失利暗自难过，会用心筹备一次活动，也会默默兼顾着别人的情绪。
　　走到路口分别的地方，周老师停下脚步，轻声对高帆说道：“高帆，坚强是好事，但不用一直逼着自己勇敢，坦然示弱也是一种勇气，不必伪装，找回最本真、最松弛的自己，那才是最好的你。”
　　高帆愣了愣，抬起头看着周老师的眼睛，那是一双和蔼又看穿心灵的眼睛……