《林长久的人生竟然这样？》八十一个泡泡

9、电脑班和普通班

　　钢厂职工小区就坐落在钢厂小学左边，隔着一条马路的距离。钢厂小学校长提倡与时俱进，科技育人，每个年级四个班，其中两个定位为“电脑班”——一班和二班，林久分到了三班。
　　当时电脑还没有家家普及，三年级前，林久只有在学校每周一节的电脑课时才能接触电脑。教学楼在这边，机房在隔了一个大操场的行政办公楼那边，平时小学生们是接触不到的。
　　电脑课非常“隆重”，上课前10分钟班长就开始列队，不允许交头接耳，曾经有过一次大家太过兴奋，叽叽喳喳说个不停，计算机老师当场发怒，免了那节电脑课，全班在教室静坐学礼仪，隔着操场眺望着那一端的行政办公楼，仿佛耳边还能听到机房嗡嗡作响的运转声，三班的小学生们哭丧着脸，下次再也不敢了。
　　计算机课前，老师带队，下楼、穿过操场、走上安静空旷的行政楼，来到机房前，小学生们要穿好蓝色的鞋套，才能进去。机房里整齐地摆放着一台台大大的台式电脑，在机房里不允许吃东西，不允许喝水，不允许大声喧哗。
　　开始上课时，老师会用自己的电脑控制住所有电脑，大家只能盯着屏幕听课，什么也干不了。但也有玄机，有一次一个同学开机晚了，没被老师远控电脑，于是他整节课都在玩小游戏，旁边的同学眼巴巴地看着，都羡慕疯了。于是，下一次上课，小学生们开始好奇地尝试怎么能不被控制，比如迟迟不开电脑，或是老师控制住电脑后，悄悄强制关机再重启......
　　但小学生是憋不住秘密的，玩游戏的巨大喜悦溢于言表，异常欢乐的气氛和一张张笑脸引起了老师的注意，老师走下讲台，走到他们身旁，于是小学生们被罚站、被批评，被重新控制电脑。
　　那一节节电脑课老师讲了什么内容林久是记不得了，好像是教大家正确打字的姿势和手法，每个手指头负责按哪些字母键......不过这些都不重要，最重要的是课程最后15分钟，老师会解除远程控制，给大家在金山打字通上练习打字！
　　这个其实也不重要！虽然老师说练习会让打字速度更快，但毕竟练习打字太枯燥无趣了，按屏幕提示打字束脑束心，按指法打字束手束脚，林久不明白为什么打字还要分那么清楚哪个手指头负责哪些字母，三年级前的林久不明白，三年级后沉迷QQ堂和冲浪聊天的林久明白了，但她同时也明白了兴趣才是最好的老师，游戏和聊天让她在暑假里快速的给十个手指头做好了均匀公平的分工，把键盘打得啪啪作响，但这都是后话了。
　　回归主题，电脑课最后15分钟，小学生们在金山打字通上打字，打着打着，大家就会开始悄悄最小化窗口，玩起别的游戏，这才是最重要最快乐的部分！因为连不了网，大家可以玩的一般是电脑自带小游戏，比如扫雷、蜘蛛纸牌、三维弹球、打蚊子、金山画王等等。可这一点儿都没有消减大家的兴奋与快乐。
　　林久最喜欢玩的是金山画王，把左侧自己喜欢的图片用鼠标拖拽到画板上，它就在自己的画板上动起来，小草会发芽、蜜蜂会动翅膀、湖水会流淌，按照自己的想法一点一点打造自己的家园......第二喜欢的是打蚊子，蚊子从电脑左边屏幕慢慢飞到右边屏幕，再从右边屏幕慢慢飞到左边屏幕，如果不用鼠标苍蝇拍打死的话，每飞一轮就会变大一点，林久特别喜欢让它们慢慢飞过来又飞过去，飞了好几轮，养成肥肥胖胖的大蚊子之后，再一口气用苍蝇拍全部打死，拍出的蚊子血都特别大，非常过瘾。
　　林久当时对电脑班的印象只是他们的课表里比自己班的多几节电脑课，很羡慕！他们的数学老师是副校长，很羡慕！校长是比老师还要权威的存在！而且听说副校长时不时会出差，出差的日子里，电脑班的同学是没有数学作业的。这也太让人羡慕了吧！林久班上的数学老师兼班主任樊老师，可是连秋游前一天晚上都要布置作业，秋游当天早上收上去批改的！
　　秋游那天，你会看到这样的画面：三班的大部分小学生们在草坪、游乐园自由奔跑、玩耍、交换着零食，樊老师在草坪一角的石桌旁埋头批改作业，身后罚站着几个没有写完作业苦着脸看其他人玩耍的小学生。
　　说起林久班上的樊老师，也是非常令人印象深刻。樊老师，短头发，平时上课时喜欢严肃地说一些小学生听不懂的笑话，以至于小学生根本就不知道这是笑话。在樊老师的教学原则里，课本上的每道题都必须做懂做透，上完课有课间作业，以便迅速强化记忆，课间作业必须在下午放学前交给她批改。放学了有家庭作业，以便巩固知识点，第二天早上第一节课前由课代表收上去给她批改。黑板右上角有一块是她的专属角落，用于布置作业。
　　樊老师不要求额外买习题集，数学作业来源有两类，一是课本上的习题，反复练习。二是她自己从外边筛选来的习题。学期开始，三班每个小学生必须准备两个数学作业本，在封面标注1号本和2号本，她布置作业时有两个要求，一是会写明今天的作业写在哪号本上，写错本子了必须重写，这样一来甚至期末都可以溯源追责学期伊始有哪位小学生漏写作业，企图浑水摸鱼；二是做习题必须连题目一起誊抄在作业本上，樊老师的观点里誊抄题目就是认真审题的一个培养过程。而这些细节她都记在自己的笔记本上，虽然看起来有点叽叽歪歪的，但别小瞧了这一点，这样一来，三班没有一个同学可以投机取巧，考试前夜打开作业本就能直接针对错题进行复习。
　　话题扯远了，继续说回电脑班。除此之外，在学校里各种各样的活动中，一班、二班参与的同学更多。有些同学的家庭背景好像更雄厚，比如林久的妈妈杨工、姑姑小李工、姑父石磊磊是普通的一线工人，但一班、二班不少同学的爸爸妈妈好像是“处长”、“经理”，他们彼此认识、笑意盈盈地寒暄，就像三班、四班的家长也会聚在一起聊天一样。一班、二班的同学更“成熟”，会穿着有logo的衣服，寒暑假会出省出国玩......
　　这个差别林久上初中才反应过来，因为林久的初中同桌施璨来自曾经的电脑班，施璨告诉了她这个过去的消息。林久常常为自己的后知后觉感到庆幸，因为这避免了很多她可能产生的、当下的、少年的烦恼。
　　林久也为妈妈杨工的不知不觉感到庆幸，因为据施璨所说，小学一年级报名时，四个班四个班主任坐在大教室的四个角落收学生，两个电脑班的角落大排长龙。林久猜测先进标兵杨工当时赶时间去上班，带她选了一条最短的队伍，而杨工现在也不知道同时不在意为什么这条队伍最短，只是在小学三年级开家长会之后，回家吐槽林久的班主任文化素养不行，黑板上的大大的“欢迎家长”四个粉笔字，“迎”字里边写成“卯”了都没察觉，但杨工也没有进一步多想为什么。
　　林久家大概有着后知后觉，甚至不知不觉的基因。