《外星生存日记》粟芋

2、宅家派1 烤饼干

　　来到陌生星球的第三天。
　　我的任务是体验地球人的日常生活，目前寄宿在一位女士的家中。
　　迫不得已成为了离群者，不能定期接收中枢的信息了，说实话有点忐忑，地球的文化也很奇特，还在适应中。
　　我观察到地球人和我们的长相有很大差异，于是我询问女士，在她看来我们长得如何。
　　她顿了一会，说我的“眼睛”很大，挺好的。
　　看来地球人认为眼睛大是一项优点。
　　我认为融入当地文化很有必要，在仔细观察完这位女士之后，我也由衷地赞扬了她，
　　【您头骨的眼眶也很大，非常美丽。】
　　她的表情似乎有点奇怪，莫非是我的用词有问题？等回到母星得及时去中枢汇报一下这个问题，负责语言学习的同胞真不容易啊。
　　当地时间下午三点，隔壁邻居的小孩来家中写作业。女士在厨房准备零食，小孩找我聊天。
　　我注意到她一直在重复无意义的抄写行为，孩子似乎相当苦恼，说这是老师布置的作业，一个词抄写三遍，如果下次检查作业发现没写完会变成三十遍，还不及时写完就会变成三百遍。
　　人类的记忆能力和我们似乎不太一样，需要靠不断抄写来辅助记忆。
　　3、30、300？……我斟酌了一下地球人的用词，
　　【我认为你们老师在放高利贷。】
　　端着茶水出来的女士放声大笑，说我的用词有问题，还向我科普了诸如九出十三归等奇妙知识。
　　这不是我负责的范围，我没听懂，但是女士烤制的饼干很香，我和隔壁的孩子一人一半分光了。
　　小孩写了一会作业，眼睛一直瞟向坐在对面的我，却不主动说话。我猜测她是不想写作业了，出于友好的目的，我提出帮她完成抄写。
　　她似乎非常激动，两脚一蹬甩掉鞋子，站在了椅子上，然后半个人趴在桌子上，把抄写本推了过来，详细地向我讲述了作业的规则。
　　规则一:必须严格按照词语顺序进行抄写，否则重抄；
　　规则二:每篇课文必须写上对应标题，否则重抄；
　　规则三:必须尽力模仿她的字迹，否则她重抄。
　　这个规则简单明了，我表示完全理解。
　　.
　　她重抄了。
　　我不得不承认，我并不习惯用“手”握笔，尽管已经尽力模仿了，但我和她字迹的相似度仅有30%，在孩子看来这似乎不合格。
　　没能帮上忙，太遗憾了。
　　小孩审视完我抄写的那两页，干脆利落地将纸撕了下来，说给我留作纪念，我决定把它们粘在这里。
　　【两页奇怪的鬼画符】