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4、双线进击 ...
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第四章:双线进击
清晨六点,闹钟还未响,苏晚晴已经自然醒来。
连续几日在系统加持下的高效学习,似乎重新校准了她的生物钟。窗外天色将明未明,呈现一种朦胧的灰蓝色。她躺在床上,没有立刻起身,而是先在脑海中回顾昨日所得。
肌肤状态优化在持续,触感确实更细腻光滑了些,对着晨光熹微中的镜子,能看出肤色均匀、透亮了一分,是一种由内而外的健康光泽,变化依然细微,不至于惊世骇俗。
更重要的是昨晚触发的那次“支线分析”。系统除了每日签到,竟然还隐藏着基于情境触发的辅助功能。虽然“洞察点数”为零,无法获取优化建议,但那个风险评估本身就价值千金。这让她对系统的潜力有了新的认识——它或许不只会给予直接的“礼物”,还能在关键时刻提供决策参考。
“签到。”她在心中默念。新的一天开始,她需要知道今天的方向。
【叮!每日签到系统激活。】
【今日签到地点:学校物理实验室(三楼,304室)。】
【是否立即签到?是/否】
物理实验室?304室?苏晚晴心中一凛。那不就是昨天顾言深站在窗后的那间实验室吗?签到地点开始涉及更具体的、可能与特定人物关联的场所了。这是巧合,还是某种暗示?
她没有犹豫太久。“是。”
【签到成功。今日奖励:瞬时记忆强化(单次生效,持续30分钟)。奖励已发放,可随时在脑中默念“启用”激活。】
瞬时记忆强化?单次生效,持续半小时……这像是一个应对特定场景的“技能卷轴”。物理实验室……难道今天会有什么需要用到超强记忆的场合?竞赛?实验操作考试?还是……
她暂时按下疑问,起身洗漱。镜中的少女眼神清明,带着一种超越年龄的沉稳。下楼时,林母已经做好了简单的早餐,小米粥和煎蛋。林父坐在桌边看早间新闻,眉头微锁。
“爸,妈,早。”苏晚晴坐下。
“晚晚,昨晚我和你爸商量了,”林母盛着粥,语气比昨晚轻松了些,“你爸今早去仔细问了王阿姨,也托人打听了下那个‘便利家’的底细,确实不太靠谱。我们决定不掺和了。还是你说的那个半成品菜的点子,我们觉得可以试试。先从几样拿手的、容易保存的菜开始,在店里挂个牌子,看看有没有人买。”
苏晚晴松了口气:“嗯,慢慢来,稳一点好。”她相信父母的厨艺,只要方向对了,小步快跑,总能找到出路。这也算是她为这个家,为原主林晚的心愿,迈出的第一步。
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上午第二节课后是课间操。苏晚晴随着人流下楼,在楼梯拐角处,与一个人擦肩而过。
清冷的气息,挺直的背影,手里拿着一个文件夹。
顾言深。
他似乎是刚从楼上下来,要去实验楼的方向。两人目光有一瞬间的交汇。他的眼神依旧平静无波,像是看着一个无关紧要的路人甲,随即移开,脚步未停地向下走去。
苏晚晴的心跳却漏了一拍。昨晚在旧书店得知的“约定”,让这次普通的偶遇蒙上了一层复杂的意味。他记得吗?他会在意吗?还是说,对他而言,那只是一次兴之所至的、微不足道的插曲,随着林晚的“违约”(或者说,随着林晚的晕倒和“换人”)早已烟消云散?
她摇摇头,把这些杂念甩开。无论顾言深怎么想,她现在的首要任务是利用好系统,提升自己,应对眼前的学业。
下午最后一节是自习课。班主任老陈忽然夹着一叠通知走进教室,脸上带着难得的笑意。
“同学们,安静一下。”他敲了敲讲台,“两个通知。第一,下个月初,市里要举办高中生‘创新与实践’大赛,涵盖数理化生、信息技术、工程设计等多个方向。我们学校非常重视,鼓励学有余力的同学积极组队或个人报名参加。获奖者不仅有丰厚的奖金,对未来的自主招生、综合评价都有很大帮助。报名表和具体章程下课后来我这里拿。”
教室里响起一阵小小的骚动。这种高级别比赛,向来是学霸和竞赛生的舞台,对大多数普通学生来说,只是听听而已。
“第二,”老陈继续道,目光在教室里扫视,“为了提高大家的物理学习兴趣和应用能力,年级组决定,本周五下午,借用物理实验室,举办一次小型的‘物理趣味实验设计与挑战赛’,以小组为单位,每班至少报一组。题目现场公布,限时完成设计和简单演示。表现优异的,有额外学分奖励。”
这个通知更接地气,不少同学露出了感兴趣的表情。苏晚晴心中一动。物理实验室……周五下午……这和她今天的签到地点与奖励,产生了微妙的关联。
下课铃响后,老陈刚离开,叶小溪就兴奋地转过头:“林晚!物理挑战赛,咱们组队吧!反正要求每班至少一组,凑个人头也好啊!说不定瞎猫碰上死耗子呢?”
苏晚晴看了看叶小溪跃跃欲试的脸,又想到那个“瞬时记忆强化”,点了点头:“好。”这或许是一个检验学习成果、同时合理化她某些表现的机会。
“太好了!那我们还差两个人……喂,赵峰!陈浩!你们参加不?”叶小溪立刻招呼后排的男生。
赵峰正在玩手机,闻言抬起头,瞥了苏晚晴一眼,咧嘴一笑:“行啊,反正闲着也是闲着。不过林晚,你现在可是咱们班的‘潜力股’,到时候可别拖后腿啊。”语气半是玩笑半是试探。
陈浩是个老实男生,推了推眼镜,也点头同意了。
组队就这么仓促定了下来。苏晚晴并不担心团队合作,她前世领导过项目小组,知道如何协调。关键在于周五的比赛内容未知,而她有一个持续半小时的“瞬时记忆强化”可以使用。这或许能成为奇兵。
放学后,苏晚晴决定去图书馆查一些物理趣味实验的资料,做些准备。刚在阅览室坐下没多久,对面就有人轻轻放下了书包。
是楚逸。
“这么巧。”他微笑着在她对面坐下,手里也拿着几本书,其中一本赫然是《全国中学生物理竞赛实验指南》。“来为周五的比赛做准备?”他问得很自然。
“随便看看。”苏晚晴答。
“有备无患总是好的。”楚逸翻开自己的书,状似随意地说,“我去年参加过类似的校内赛,题目有时候会跳出课本,考察综合运用和临场应变。你们组有赵峰吧?他动手能力不错,但理论弱些。你正好可以和他互补。”
他连她们组的成员都知道了?消息真灵通。苏晚晴嗯了一声,低头看书。
“对了,”楚逸从书包侧袋拿出一张制作精良的报名表,推到她面前,“‘创新与实践’大赛,考虑一下吗?个人或团队都可以。我觉得你的思维挺灵活的,也许能想出不错的点子。即使不为了获奖,参与这个过程本身也很有价值。”他的目光真诚,带着鼓励。
苏晚晴看着那张报名表。大赛……奖金……自主招生……这些词对她有着不小的吸引力。无论是为了林晚可能的大学梦想,还是为了苏晚晴自己在这个世界更快站稳脚跟、积累资本,这都是一条值得尝试的路径。而且,系统在身,她或许能做出一些真正“创新”的东西。
“我……想想。”她没有立刻接受。这个比赛级别高,耗时耗力,她需要权衡。
“不急,报名截止还有两周。”楚逸笑笑,不再多说,专心看起书来。
图书馆里很安静,只有书页翻动和笔尖划过的声音。阳光西斜,将两人的影子拉长,在桌面上交叠。楚逸的存在感很强,但他举止得体,并不让人感到打扰,反而像一种无声的陪伴和压力——一种“优秀标准”的无形示范。
大约半小时后,楚逸接了个电话,低声说了几句,然后略带歉意地对苏晚晴说:“学生会有点事,我得先走了。你慢慢看。”他收拾好东西,离开前又看了一眼她面前摊开的物理书,温和地说:“加油。”
苏晚晴看着他的背影消失在图书馆门口,轻轻呼出一口气。和楚逸相处,需要时刻注意分寸,既不能太过疏远显得失礼,也不能太过亲近引人误会。这种社交上的精细计算,有时比解物理题还累。
她重新将注意力放回书本上。直到闭馆铃声响起,她才收拾东西离开。
走出图书馆,天色已暗。教学楼大多熄了灯,只有实验楼还有几扇窗户亮着,其中就包括三楼的304。那点光亮在夜色中格外清晰,像一只沉默的眼睛。
苏晚晴推着自行车,再次路过旧时光书屋。书店还亮着灯,老人正在关门。她犹豫了一下,没有停留。
回到家,餐馆的晚高峰已过,父母正在收拾。林父看见她,招手让她过来。
“晚晚,你看这个。”林父手里拿着一张手写的单子,上面列着几道菜名:糖醋排骨(半成品)、红烧肉(半成品)、清蒸鱼(腌制备料)……后面标注了初步定价和包装想法。“我和你妈拟了个单子,先试这三样。包装就用那种可加热的食品级餐盒,成本高点,但安全。明天我就去联系批发商看看。”
林母在旁边擦桌子,脸上带着期待和忐忑:“也不知道有没有人买。”
“肯定有人买的,妈做的菜最好吃了。”苏晚晴真心实意地说。她能感受到父母身上重新燃起的干劲,这让她也感到一丝欣慰。改善家庭经济,是她对林晚父母的承诺,也是她在这个世界建立根基的一部分。
深夜,苏晚晴做完作业,又针对物理挑战赛可能涉及的知识点做了梳理。临睡前,她再次审视系统中的那个“瞬时记忆强化”。单次,30分钟。必须用在刀刃上。
周五下午,物理实验室。
304室比想象中更大,摆放着十多套实验桌椅,各种仪器陈列在墙边的柜子里,空气中弥漫着淡淡的金属和导线胶皮的味道。来自高一高二六个班级的十支队伍齐聚于此,显得有些拥挤和喧闹。
主持比赛的是物理教研组长和几位资深老师,顾言深居然也在场,作为“学生助理”帮忙分发器材和记录,依旧穿着那身白大褂,表情淡漠,与周围兴奋或紧张的学生们格格不入。
苏晚晴所在的队伍被安排在中间偏后的位置。叶小溪紧张地搓着手,赵峰东张西望,陈浩则在默默检查他们领到的基础器材箱——导线、开关、电池、各种电阻、电容器、小电机、透镜、光源等常规物品。
“同学们静一静。”教研组长是个头发花白的老教师,声音洪亮,“比赛题目很简单:利用提供的器材,在90分钟内,设计并搭建一个能‘尽可能长时间自动运行’的趣味装置。可以是机械的、光学的、电学的,或者组合。评判标准:创意、原理正确性、运行稳定性、以及最终持续时间。现在,计时开始!”
题目公布,实验室里顿时响起一片议论声和翻动器材的声音。
“自动运行?还要尽可能久?”
“这范围太广了吧?怎么搞?”
赵峰抓抓头发:“搞个小车?用电机带动?”
陈浩摇头:“电池电量有限,小车跑不了多久。得考虑能量转化或者储存……”
叶小溪眼巴巴地看着苏晚晴:“林晚,你有什么想法?”
苏晚晴大脑飞速运转。“尽可能长时间自动运行”,关键词是“自动”和“长时间”。单纯靠电池驱动电机,肯定不行。必须引入某种可持续的或周期性的能量来源或转换机制。她的目光扫过器材箱,落在那套光学元件(透镜、平面镜)和一个小型太阳能板上。
一个构思迅速成型。
“我们做一个‘光控-电容储能-间歇驱动’的简易装置。”她压低声音,快速说道,“用太阳能板给电容器充电,电容器电压达到一定值后,触发一个简易的施密特触发器电路——这个可以用三极管和电阻电容搭——驱动电机短暂工作,比如带动一个风扇叶轮转几圈,或者让一个小锤敲一下铃铛。然后电机停止,电容器放电,太阳能板继续充电,进入下一个循环。这样,只要有光,装置就能间歇性地一直‘动’下去。”
叶小溪和赵峰听得有点懵,陈浩的眼睛却亮了起来:“这个思路好!利用了光能,用电容器储能和放电控制节奏,实现间歇运行,理论上只要光不灭,就能一直持续!不过施密特触发器……我们没学过具体电路啊。”
“我大概知道原理,可以试着搭。”苏晚晴说。这是高中知识的延伸,但并非超纲,关键在于元器件的选择和参数调整。她前世的基础和这段时间的恶补给了她信心。
“那还等什么?分工!”赵峰来了劲头。
“陈浩,你负责计算一下太阳能板、电容容量和电机工作电流的大致匹配,估算充电时间。”
“赵峰,你手巧,负责机械部分,把电机固定好,想想怎么让它带动一个明显的动作,比如敲击这个小铜片当铃铛。”
“小溪,你帮忙递器材,记录我们试验的参数。”
苏晚晴自己,则开始挑选电阻、电容、三极管,在脑子里构建那个触发电路。时间一分一秒过去,其他小组有的已经动手,叮叮当当,有的还在争论不休。
顾言深的身影偶尔在实验室里穿梭,更换耗材,解答一些简单的器材问题。经过苏晚晴他们这组时,他的脚步似乎微不可察地顿了一下,目光扫过他们摊在桌上的草图和一些初步搭建的部件。
苏晚晴全神贯注,没有留意。电路搭建比她预想的要麻烦,元器件的实际参数有偏差,第一次通电,毫无反应。
“启用。”她在心中默念。
【瞬时记忆强化已激活,持续时间30分钟。】
瞬间,周围世界的细节变得更加清晰,但她的注意力却以一种恐怖的速度向内集中。刚刚查阅过的几本物理竞赛书中关于简易振荡电路、施密特触发器的原理图、参数计算公式、乃至一些典型应用案例,如同高清影像般在脑海中精确再现。之前有些模糊的节点豁然开朗。
她迅速调整了几个电阻的阻值,更换了一个容量更小的电容,重新检查了所有连接。
“再试。”
赵峰按下太阳能板旁的模拟光源开关(实验室提供)。
几秒钟后,小型电解电容器的电压在万用表上缓慢上升。到达某个临界点时——
“咔哒”一声轻响,他们用三极管和继电器搭成的简易触发电路动作,小电机猛地转动起来,带动赵峰安装好的小木槌,“当”地一声敲在悬挂的铜片上,发出清脆的响声。随后电机停转,电容电压下降,太阳能板继续充电……
成功了!
虽然敲击的间隔有点长(约二十秒一次),但装置确实在“自动”、“间歇”地运行着!
“耶!”叶小溪差点跳起来,被陈浩赶紧拉住。
赵峰咧嘴大笑,用力拍了拍苏晚晴的肩膀:“可以啊林晚!真让你搞成了!”
苏晚晴松了口气,额头上有一层细密的汗。记忆强化的效果还在,但她知道,核心的构思和关键调整,还是依赖于她自身的知识积累和解决问题的能力。系统只是提供了“弹药”,扣动扳机、瞄准目标的,依然是她自己。
距离比赛结束还有二十分钟,他们开始优化,调整木槌位置让声音更响,加固结构。
其他小组的装置五花八门:有利用重力摆动的,有简单光感小车的,有简易水位报警的,但像他们这样利用光能转换、实现理论上可持续间歇运行的,独此一份。
评委老师们在各组之间巡视,不时点头或提问。来到苏晚晴这组时,几位老师仔细观看了装置运行了几个周期,又询问了设计原理。
苏晚晴作为主设计者,清晰简洁地阐述了思路,从能量采集、储存、控制到执行,逻辑分明。她注意到,那位教研组长眼中露出了明显的赞赏。顾言深站在稍远的地方记录,笔尖快速移动,看不出表情。
最终评审环节,苏晚晴小组凭借独特的创意、清晰的物理原理和稳定的运行表现,毫无争议地获得了第一名。教研组长亲自宣布结果,并将一个盖着红章的“优秀奖”证书递给他们,还额外奖励了一套精致的物理实验工具套装。
“思路非常巧妙,将能量转换和控制电路结合得很好,已经有点超出高中课本范围了。林晚同学,还有你们小组,很不错!”老教师不吝夸奖。
赵峰和陈浩兴奋地击掌,叶小溪抱着工具套装爱不释手。苏晚晴接过证书,心里也有一丝成就感。这是她来到这个世界后,第一次凭借自己的能力(加上一点系统辅助)获得的明确认可。
比赛结束,人群散去。苏晚晴小组留下来帮忙收拾了一下自己区域的器材。实验室里渐渐空了下来。
“林晚。”一个清冷的声音叫住了她。
苏晚晴回头,看见顾言深站在实验台另一边,手里拿着记录板。夕阳的光从窗户斜射进来,给他周身镀上一层淡淡的金边,却融不化他眼中的疏离。
“学长。”她停下动作。
顾言深走近几步,目光落在他们那个已经停止运行的装置上。“光控触发,RC延时,继电器驱动。电路搭得还算规整。”他点评道,语气听不出褒贬,“不过,继电器线圈在通断时会产生反电动势,容易干扰旁边的三极管,甚至击穿。你们没加续流二极管。”
苏晚晴一怔。她确实忽略了这个问题!在短时间演示中可能不会暴露,但如果长时间运行,的确存在风险。他观察得极其细致。
“谢谢学长提醒,我们下次注意。”她低声说。
顾言深看了她一眼,那目光似乎穿透了她刚刚获胜的些微喜悦,直抵核心。“不是‘下次注意’的问题。”他平静地说,“是思维习惯的问题。你设计时,考虑的是功能实现和理论正确,但对元器件的实际特性、对系统长期运行的稳定性,缺乏足够的工程化考量。这不像是一个……第一次接触这种电路的高中生容易犯的错。”
他的话语依旧锋利,像手术刀精准地剖开表象。“更像是一个,知道原理,但缺乏实际工程经验的人,容易出现的疏漏。”
实验室里安静得能听到日光灯的嗡鸣。夕阳的光柱中,尘埃飞舞。
苏晚晴的后背再次泛起凉意。他又在试探,在用他那种近乎冷酷的观察力,分析她每一个不合常理的细节。从解题思路,到现在的工程设计思维。
“我……我只是看书学的,可能想得不够周全。”她勉强辩解。
顾言深没再继续这个话题,转而问道:“那本《飞鸟集》,还在我那里。”
苏晚晴心跳猛地一滞。
“上次月考,你晕倒了,成绩作废。”他陈述着事实,声音没有任何起伏,“约定自然失效。不过,”他顿了顿,目光似乎在她脸上停留了更久一点,像是在观察她最细微的表情变化,“我注意到,你最近的变化,不止是成绩。”
他向前走了一步,距离近得苏晚晴能闻到他身上淡淡的、类似酒精和金属混合的实验室气息。
“林晚,”他叫她的名字,声音压得很低,只有两人能听见,“你身上‘不合理’的地方,越来越多了。”
说完,他不再看她,转身走向器材柜,开始整理物品。仿佛刚才那番话,只是随口一提。
苏晚晴站在原地,手指微微收紧。证书的纸张边缘有些割手。
获奖的喜悦荡然无存,取而代之的是一种被锁定的寒意。顾言深不仅记得那个约定,他还在持续观察她,并将她的“变化”与那个“违约”的过去联系了起来。他口中的“不合理”,究竟指的是什么?是成绩进步太快?是思维超纲?还是……更本质的、属于灵魂替换的违和感?
窗外,夕阳沉得更低,将天边染成一片赤金。实验楼的影子被拉得很长。
苏晚晴拿起自己的书包和那份奖品,走出304实验室。关门声在空旷的走廊里回响。
她知道,和顾言深的交集,恐怕不会随着这次比赛的结束而终止。他像一个冷静的科学家,将她列为了一个值得持续观察的“异常样本”。
而她,在享受系统带来的进益、应对楚逸的温和接近、承担家庭期许的同时,还必须分神应对这道来自天才观察者的、冰冷而锐利的目光。
前方的路,似乎比想象中更加复杂,也更加危机四伏。