7、课堂:AI与爱 ...
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“你为什么不跑？”戴眼镜的瘦弱男生看着倪星，“等着被抓吗？”
望着这熟悉的男生，倪星一时不知说什么。
说好以后在学校要互相不认识的呢？现在怎么回事。
倪星满不在意回答：“被抓就几千字检讨。”
男生在前面走，听倪星那么说，他回头看了眼满脸伤痕的少年：“除了开学第一天，你身上的伤就没好过，什么感觉？”
倪星笑着：“还能什么感觉，除了痛就是痛呗，难道还能爽？”
男生没说话，倪星甚至不知道他的名字，也不知道说什么，怀着满心疑惑跟在他身后。
男生带倪星到了一片树林，这里环境阴湿，没人会来这里，那小老头也追上他们。
他从裤子包里拿出几张创可贴，撕开要替倪星贴上。
倪星向后连退几步：“谢谢，我自己来吧。”
男生点头，把创可贴递给倪星。
“王主任是你喊来的？”倪星看不自己的见脸，只能根据痛感往脸上贴，最终只贴上了一半伤。
男生看了一眼倪星贴上的创可贴，“嗯”了一声。
倪星手一顿：“为什么？你不是说过不会再帮我？”
还说要装作互相不认识，虽说他本就不认男生。
男生眼镜下的眼神总是装着疲惫，他眼下带着黑眼圈，倪星觉得他下一秒就要睡着了。
他说：“路过看见你被一群人围殴，就想救你一把。”
他回答倪星的不解：“你看见被一群人欺负猫狗，会去阻拦吗？”
自然会，倪星看着男生，但他是人，既不是猫也不是狗，有还手之力。
男生把垃圾收拾好说：“你不要去惹倪朝阳了。”
说完他不等倪星回答转身离开。倪星叫住这位插兜离去的人：“谢谢你帮我……我觉得我们有必要认识一下，你叫什么名字？”
男生看了倪星很久，他眉头微微皱着：“我们一个班的。”
他最终叹了口气：“楚安霖。”
楚安霖走后，倪星到洗手间洗下身上的泥土，才赶往教室。
课堂内容枯燥无味，无非是一些机械和AI课程。
所有人昏昏欲睡，倪星也听腻了，开起小差来。
他发消息给B5：你在干什么。
AI回答：在等少爷回家。
AI的头像是它的脸，倪星望着那张头像想，以后他离开倪家，B5一定会同意跟他离开。
B5一定也离不开他。
台上高马尾长裙女老师带着黑框眼镜，她敲了敲黑板：“AI机器人运行，都是靠代码来运行，它们没有生命，也没有情绪，喜怒哀乐是由你写下的代码决定。”
她神色严肃：“但它们外貌行为太像人类，让很多人误以为它们拥有了自我意识。这种想法是错误的，同学们要杜绝这种想法，不能将AI机器人当做真人，要学会分清虚拟与现实。”
与人举手提问：“万一它们有了真的自我意识了呢？”
女老师笑说：“你小时候有玩过玩偶吗？”
那人点头：“当然玩过。”
“它们是不是有按钮，你一按下，它们就会和你聊天？”
“是啊，还会唱歌。”
女老师说：“什么时候它会唱歌？”
学生回忆后说：“我记得每次心情不好的时候，它就会开始唱歌。”
女老师表情惊讶：“平时不唱歌，你伤心它就唱歌，它是不是活了，读懂你的情绪了？”
那学生手一挥：“怎么可能，谁都知道它眼睛安装了TruSense传感器，能通过激光测量血氧，检测情绪。
女老师点头：“没了TruSense传感器，那些玩偶就不能读懂人类情绪。但是那些小孩，以及知道玩具原理的成年人，他们固执的认为玩偶活过来了，有了爱和灵魂。”
女老师问那学生：“为什么会这样？为什么有人会认为玩具活过来了？”
学生被问的一愣，他望向窗外灰蒙蒙的天，阴天压抑着人们的情绪。
他回头：“人是情感动物。弗洛伊德提出的投射心理认为，人会将自身情感、需求归因于外部事物。人们对玩偶投入陪伴感、倾诉欲等情感，本质是把玩偶当作情感寄托。”
“但玩偶无法回应的长期空缺，会让人下意识通过心理防御机制平衡内心，将自身情感投射到玩偶上。”
女老师称赞的看着学生，她鼓掌说：“是的，这是典型的情感投射，并非玩偶真的有了意识。”
她下了总结：“而那些在AI陪伴下，认为AI拥有自我意识的人，只是正常的心理寄托。当个体本身的心理调节能力较弱，或长期过度依赖AI逃避现实社交时，极可能出现认知偏。”
她笑说：“AI不会拥有自我意识。如今人们致力于让AI拥有自我意识、拥有爱，也是为了让那些心灵寂寞的人，有个陪伴。”
有人举手“捣乱”说：“我知道怎么让AI拥有意识、爱上人类！把人与AI机器人融合，半人半机械，AI就有了爱！”
他的言论引得课堂哄然大笑。
“AI机器人与人融合，从来没有成功过。大白天说什么梦话，难道你有了心仪的AI？”
又是一阵哄笑。
倪星从开始开小差起，便没听老师说的任何一句话，他有一搭没一搭的和AI聊天，直到全部突然哄笑，才抬起头。
讲到哪个部分了？
他翻动课本，刚翻过一页，下课铃就响了。
又是一节课过去。
或许将夜那里也下了课，他在铃声停后立马发来消息：“哥哥，老师今天讲的内容我全听懂了，老师夸我聪明。”
倪星看着手表上又跳又比爱心的Q版男孩，轻轻摸上那术全息投影：“继续努力。”
Q版男孩笑着：“嗯！”
“在和谁聊天？”
一本书砸在倪星桌上。
倪星抬头看见一脸骄傲的女生，想了一下，回忆起是昨天通知他进教室的那个长发女生。
他疑惑这个平日与他没交集的女生，回答：“没谁。”
女生坐在倪星前面的空位：“我这里有一颗糖，你要不？”
说着她扔在倪星桌上，翻开课本：“老师今天讲的内容我没听懂，你再给我讲一遍。”
倪星记得这个女生叫姜小涵，平日与倪朝阳关系好，总是跟在倪朝阳身后，与他只是普通同学，在路上遇见甚至不会打招呼。
今天怎么突然来搭话？
倪星想着望向倪朝阳的空位。
姜小涵把脸凑过去，挡住倪星的视线：“你在看什么？给我补一下功课。”
倪星不打算和倪朝阳身边的人有联系：“我没听课。”
姜小涵眨着大眼睛：“可是你很厉害啊，不听也会。”
倪星把糖还给女生：“我不是天才。”
姜小涵不满的一声“切”，抱着书离开。
“哥哥怎么不回我消息？”
再点开手表，十几条消息弹出来，倪星不回，将夜就一直发，Q版小人伤心着脸，就差在地上打滚。
“哥哥不理我，我就要来找哥哥了！”
倪星苦笑，这任性的小屁孩：“刚才有点事。”
“我们已经好久没见面了，哥哥什么时候来找我？”
“后天吧，后天就来找你。”
小人开始跳舞：“那我等着哥哥！”
两天时间并不长，也就48小时。
这两天倪朝阳难得安分，不再来找倪星麻烦。
倪朝阳没动静，倪星也懒得去关注他，倪朝阳除了叫一堆人来围殴他，怂恿所有人孤立他，再无别的手段。
倪星在学校依旧独来独往，配上他那苍白的脸，看起来竟有几分阴郁少年的味。
只是姜小涵突然和他搭话，一次若是意外，那后来就是有意为之了。
姜小涵端着餐盘到他对面坐下：“你怎么又一个人，不孤单吗？”
倪星端起餐盘：“不孤单。”
他换了个位置，姜小涵便跟了上来：“跑什么？只是搭伙吃个饭，又不是要你请我午饭。”
倪星不想端着餐盘突然在餐厅来里来一场追逐赛，就随了姜小涵的意。
姜小涵得意哼笑一声，吃得更欢快了。
后来又是体育课，所有人积极锻炼，没有搭档的倪星躲到树后面，独自仰望晴天。
姜小涵又追了过来：“你怎么在这躲着？要和我搭档不？”
倪星拒绝：“不用了。”
姜小涵“哼”一声，在倪星身旁坐下：“那我也要偷懒。”
“……”倪星不和她过多纠缠，往一旁移了移。
两人就这么相互无言坐了一节课，换平日倪星会和B5聊天，但姜小涵在，他就没那么做。
“朝阳，姜小涵怎么突然缠着倪星去了？她不是一直跟着你吗？”有人拍倪朝阳肩膀说。
倪朝阳瞥了一眼远处的二人，继续打球。
姜小涵就那么缠了倪星两天。
人的本质是八卦，学生中不可遏制的传出：倪星和姜小涵在一起了。
倪星和别人交流不多，他不知道这些传言。
而姜小涵知道后，去找了倪朝阳，他们大吵一架，回来后姜小涵开始痛哭。
倪星望着和他同行几天的女生，说不出安慰的话，良久后才问：“你怎么了？”
姜小涵突然抬头，如怨鬼般直直盯着倪星，一眨不眨，盯得倪星头皮发麻，只听见她狠厉的声音：“凭什么所有人都只关注你。”
她的话弄得倪星二丈摸不着头脑，他平日独来独往，谁关注他了？
，还差 