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4、第 4 章 ...
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那枚印着周深笑脸的徽章,像一块滚烫的炭,灼烧着沈晓桐的手心,也扰乱了她整个周末。
她把它放在书桌最显眼的位置,写一会儿作业,就看它一眼。周深温柔的笑容,与辛锦瑜那张总是带着讥诮的脸,在她脑海里反复交错。他是什么意思?道歉?示好?还是……又一个更高级的、她无法理解的捉弄?
“他肯定没安好心!”周一早上,于雨听完沈晓桐纠结的叙述,斩钉截铁地说,“你想啊,他之前那么对你,突然给你个东西,这叫什么?打一巴掌给个甜枣?不对,是给个甜枣继续打!指不定后面憋着什么坏呢。”
苏欣恬则更冷静地分析:“行为本身带有矛盾性。结合他的家庭背景和ENTP性格,这可能是一种他自己都未必清楚的情绪宣泄,或者是一种试探。但晓桐,无论他出于什么目的,他之前对你造成的伤害是实实在在的。不要因为一个微不足道的小物件,就动摇你的判断。”
沈晓桐默默点头。朋友们说得都对。可那枚徽章,就像投入心湖的鱼饵,明知道可能有钩,她还是忍不住想去触碰,想知道水面下的真相。
她想起学校里那位温柔的心理老师。或许,老师能给她一些更专业的视角?
午休时间,沈晓桐揣着那颗徽章和满腹心事,敲开了心理辅导室的门。心理老师正在整理资料,看到她,露出一个温和的笑容:“是晓桐啊,快进来。”
辅导室里布置得很温馨,空气中弥漫着淡淡的香薰味道。沈晓桐在柔软的沙发上坐下,犹豫着,不知道该如何开口。
“遇到什么困扰了吗?”老师轻声引导,眼神充满包容。
“老师……我有一个同学,”沈晓桐斟酌着用词,避开了姓名和具体细节,“他平时……说话很伤人,总是贬低别人,好像对什么都不在乎。但是,他有时候又会做一些……很矛盾的事情,让人看不懂。”她拿出那枚徽章,“比如,他突然给了我这个,明明他知道我喜欢这个明星。”
老师接过徽章看了看,微笑着还给她:“听起来,这位同学的行为模式确实有些复杂。通常,一个人表现出持续的攻击性或疏离感,往往是为了保护内心深处的脆弱或不安全感。他可能成长在一个要求严格、缺乏情感表达的环境中,这让他习惯了用‘理性’和‘尖锐’作为盔甲。而偶尔的矛盾行为,或许是他潜意识里渴望连接,却又不知道如何正确表达,甚至害怕这种连接的表现。”
老师顿了顿,看着沈晓桐认真倾听的样子,继续说:“重要的是,晓桐,你需要区分他的‘行为动机’和这些行为对你造成的‘实际影响’。理解他,不代表你要原谅或接受他的伤害。你的感受永远是第一位的。有时候,保持距离,专注于自己的成长和让你感到舒适的关系,是更好的选择。”
“可是……我好像还是会在意。”沈晓桐低声说,带着点懊恼。
“这很正常。”老师宽容地笑了,“情感的产生和消失,都不那么容易控制。但你可以学着管理它。比如,把你的困惑和感受写下来?我听说你很喜欢写作,这其实是一种非常好的情绪疏导和自我探索的方式。”
写作。沈晓桐心里一动。是啊,她可以在她的故事里,为“江烬”寻找一个更真实的动机,也为“林晚”找到一条更坚定的出路。
带着心理老师的话和稍微清晰一点的思路,沈晓桐离开了辅导室。她决定,暂时把徽章收起来,不再让它扰乱心神。她要把精力放回自己的世界——写作,和朋友在一起,努力学习。
然而,树欲静而风不止。
几天后的一个课间,沈晓桐正和苏欣恬讨论一道数学题,辛锦瑜和张泽禹几人吵吵嚷嚷地从她们班门口经过。张泽禹眼尖,看到了沈晓桐,促狭地用胳膊肘捅了捅辛锦瑜,声音不大不小,刚好飘进来:
“哟,辛哥,你的‘小太阳’在那儿呢!”
辛锦瑜脚步没停,甚至连眼神都没偏一下,只是嗤笑一声,用那种惯常的、懒洋洋的腔调回应:“什么小太阳,麻烦精一个。脑子不清醒,整天想些没用的。”
他的话像冰锥,瞬间刺穿了沈晓桐刚刚筑起的心防。她握着笔的手指猛地收紧,指节泛白。
苏欣恬立刻站了起来,走到门口,声音清晰而冷静:“辛锦瑜,请你说话放尊重一点。随意贬低他人,并不能显得你更高级,只会暴露你的教养缺失。”
辛锦瑜停下脚步,转过身,面对苏欣恬的直视,他脸上那副玩世不恭的面具似乎裂开了一丝缝隙,眼神里掠过一丝被戳破的恼怒,但很快被更深的嘲讽覆盖:“苏大学霸,这就开始主持正义了?我说的是事实。整天情情爱爱,写些无病呻吟的东西,不是没用什么?”
他竟然再次公开拿她写小说的事来攻击她!沈晓桐感到一阵屈辱,血液直冲头顶。她猛地站起身,走到苏欣恬身边,第一次,用带着明显怒意的目光直视辛锦瑜:
“我写什么,是我的自由!比你整天只知道拆东西、画些打打杀杀的地图强!”
这话一出口,沈晓桐就有些后悔。她看到辛锦瑜的眼神瞬间冷了下去,像结了一层寒冰。他那些“破铜烂铁”和地图,似乎是他绝不容触碰的禁区。
“呵,”辛锦瑜发出一声短促的冷笑,眼神锐利如刀,“至少我的东西,靠的是逻辑和知识。你的呢?靠的是自我感动和凭空幻想?沈晓桐,活在你那粉红色的泡泡里,就别出来指手画脚,免得一戳就破,哭鼻子找妈妈。”
“你!”沈晓桐气得浑身发抖,眼泪已经在眼眶里打转,但她拼命忍着。
“辛锦瑜!”苏欣恬上前一步,将沈晓桐完全挡在身后,她的声音不高,却带着一种不容置疑的力量,“通过贬低他人的热爱来获取优越感,是内心虚弱最可悲的表现。你厌恶情感,或许只是因为你从未被温柔以待,也学不会如何善待他人。但这不代表你有资格践踏别人的真心。晓桐的真诚和才华,比你那些冰冷的机器和地图,要珍贵得多。”
苏欣恬的话,像一把精准的手术刀,剖开了辛锦瑜层层包裹的防御。他的脸色变得极其难看,嘴唇紧抿,下颌线绷得紧紧的。他死死盯着苏欣恬,眼神里翻涌着愤怒、难堪,还有一丝……被说中心事的狼狈。
周围看热闹的同学越来越多。
辛锦瑜最终什么也没说,只是用一种极其复杂的、几乎是怨恨的眼神,最后剐了沈晓桐一眼,然后猛地转身,撞开挡路的张泽禹,头也不回地大步离开。那背影,带着一种近乎孤绝的愤怒。
冲突暂时平息,但沈晓桐知道,有些东西,彻底不一样了。
那天晚上,沈晓桐打开电脑,文档里《蚀骨灼心》的剧情急转直下。她让林晚无意中发现了江烬藏在书柜深处的、一张他童年时与哥哥唯一的合影,照片背后用稚嫩的笔迹写着:“我也想成为哥哥那样的人。” 她也让林晚亲眼目睹江烬因为一个项目创意被父亲全盘否定并归功于哥哥后,在空无一人的天台上,那无声的、压抑的崩溃。
她依然让江烬说出伤人的话,做着混账的事,但她开始尝试去理解,那些荆棘之下,是否包裹着一颗同样会流血、会疼痛的心。
她不是在为他开脱。她只是在用自己的方式,完成一场漫长的、痛苦的“祛魅”。她笔下的林晚,在了解到这些后,并没有选择原谅,而是更加坚定了离开的决心——因为她明白,拯救不是她的责任,她需要先拯救自己。
写完更新,沈晓桐感觉精疲力尽,却又仿佛卸下了一些重负。
她点开和鱼儿、苏欣恬的三人群。里面,于雨正在分享她今天拍到的、蔡紫叶打喷嚏表情扭曲的连环抓拍,配文:“菜叶子打喷嚏,宛如变异现场!” 苏欣恬则发了一条关于ENFJ如何建立健康人际边界的学习笔记链接。
沈晓桐看着屏幕上跳跃的消息,忍不住笑了。她打字回复于雨:“哈哈哈保存了!下次‘凉骚意’再扭,记得拍视频!” 又回复苏欣恬:“已收藏,苏老师辛苦了!【爱心】”
她关掉电脑,躺到床上。窗外的月光洒进来,清冷而明亮。
那枚周深徽章,被她放进了抽屉最深处。
她依然不懂辛锦瑜。或许,她永远也不会懂。
但此刻,她更想珍惜这些看得见、摸得着的温暖。至于那条布满荆棘的路,她知道自己还在上面,步履蹒跚,但至少,她开始试着,看清那些刺的方向,而不是只沉溺于被扎伤的疼痛。
成长的滋味,原来不全是甜的,更多的是这种混合着苦涩、辛辣,却又让人不得不清醒的复杂味道。