2、人间1 ...
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虚空中的光影缓缓散去，安笑笑重新感受到了脚下坚实的地面——虽然这“地面”依旧存在于天道父母开辟的这片奇异空间里。她深吸一口气，试图将刚才看到的、关于谢寂的一切冰冷画面从脑海中暂时驱逐，那份莫名的心疼却被她悄悄掖在了心底最柔软的角落。
“我们这就带你去见他。”天道之“慈”轻轻拂过安笑笑的发梢，动作带着一种尝试性的温情，“记住，笑笑，他或许会抗拒，会漠视，但这就是你的课题。”
天道之“序”没有多言，只是抬手在空中一划。一道流光溢彩的门户悄然洞开，门后是一片浩瀚无垠的星海，星海中央，悬浮着一座古朴恢宏的宫殿，寂静得仿佛亘古如此。
安笑笑跟在父母化身的光影之后，迈入了那座宫殿。殿内空旷得惊人，唯有星辰的光辉透过穹顶洒落，照亮了中央那个背对着他们、负手而立的身影。他依旧穿着那身玄色衣袍，身姿挺拔如孤峰上的雪松，仅仅是站在那里，周身就散发着生人勿近的凛冽寒意。
“谢寂。”天道之“序”的声音在空旷的大殿中回荡，不带丝毫情绪。
身影缓缓转过身。近距离看到这张脸，安笑笑呼吸微微一滞。他的五官完美得如同神造，每一处线条都恰到好处，组合在一起却构成了一张毫无生气的面具。那双眼睛，是她从未见过的深邃，却也空洞得可怕，映着星辰，却映不出任何倒影，包括就站在他面前的他们。
“天道。”谢寂开口，声音清冽，如同冰泉击石，好听，却没有温度。他甚至没有用敬语，只是平静地陈述一个事实。他的目光掠过天道化身，在安笑笑身上停留了不到一瞬，那眼神像是在看一件无关紧要的摆设，随即又落回虚空，仿佛世间万物皆与他无关。
安笑笑被他那一眼看得有些发毛，但还是鼓起勇气，努力挤出一个她自认为最灿烂、最具有感染力的笑容。
天道之“慈”上前一步，声音温和却不容置疑：“谢寂，此乃吾女，安笑笑。你生而无情，天道有缺。自今日起，笑笑将伴你左右，引导你体悟七情六欲，感知世间悲欢。这是你承接天帝之位，不可或缺的一课。”
谢寂的眉梢几不可察地动了一下，快得让人以为是错觉。他终于再次将目光投向安笑笑，那审视的眼神冰冷而直接，带着一种纯粹理性的剖析。
“她？”一个字，没有任何疑问或轻蔑的语调，只是平淡地指出一个在他看来可能不合逻辑的事实。“教导我？”他重复了一遍，视线转向天道化身，“依据何种法则？何种规则？情感，于执掌天道而言，是为冗余，是为干扰。我不需要。”
他的拒绝干脆利落，甚至不带一丝情绪波动，仿佛只是在陈述一个如同“水往低处流”般的自然定理。
安笑笑心头那股火“噌”地一下就冒起来了。心疼归心疼，但这家伙的态度也太气人了！她上前一步，仰起头，毫不畏惧地迎上他那双冰封的眼睛，声音清脆得像清晨的雀鸟：“喂！你没试过怎么知道不需要？就像你没吃过糖，就说世上所有甜食都难以下咽一样，这是偏见！”
谢寂似乎没料到她会直接反驳，空洞的眼神里第一次有了极其微弱的聚焦，落在了她因激动而微微泛红的脸颊上。但他依旧没有说话，只是沉默地看着她，像是在观察一个突然发出声音的奇异造物。
天道之“序”适时开口，带着法则般的权威：“此非商议，乃是定数。谢寂，你若想真正承载天道，而非仅仅作为一个执行规则的傀儡，就必须经历此劫……或者说，此缘。”
“劫”与“缘”，两个字让谢寂的睫毛轻轻颤动了一下。他不再看安笑笑，也不再争辩，只是重新将目光投向无尽的星海，恢复了之前的沉默。那是一种无声的、冰冷的接受，或者说，是漠视。
安笑笑看着他孤绝的背影，刚才那点气愤又化成了更深的酸涩。他就像一块被遗弃在永恒寒冬里的顽石，连拒绝都显得那么……孤独。
“既如此，”天道之“慈”声音柔和，打破了僵局，“便从笑笑最熟悉的人间开始吧。那里烟火气最盛，悲欢最浓，是体会情感最好的课堂。”
谢寂没有回应，仿佛默认。
安笑笑却眼睛一亮。人间！她生活了十八年的地方！那可是她的主场！她立刻在脑海里构思起教学计划，首先要让他笑，然后让他哭，让他生气，让他懂得关心别人……
“为了便于行事，你们将以凡人之躯融入其中。”天道之“慈”抬手，两道柔和的光束分别笼罩住安笑笑和谢寂。“便从……校园开始。那是汇聚了青春与诸多纯粹情感之地。”
光芒散去，安笑笑发现自己身上的衣服变成了一套蓝白相间的普通运动款校服，扎着利落的马尾，浑身充满了久违的轻松感。而旁边的谢寂，也同样换上了一身深蓝色的校服，他完美的容貌被稍作修饰，减弱了那份惊心动魄的神性，却依旧俊美得与周围格格不入，只是那身校服穿在他身上，硬是被他穿出了几分制式军装的冷硬感。他微微蹙眉，似乎对这种布料和款式感到极其不适，但依旧没有发表任何意见。
“走吧，‘转学生’谢寂同学，”安笑笑深吸一口属于人间的新鲜空气，带着泥土和阳光的味道，她笑着，主动拉起谢寂的手腕，“我带你去体验一下，什么叫‘生活’！”
谢寂的手腕在她触碰到的瞬间僵硬了一下，他低头，看着那只握住他手腕的、温暖而柔软的手，眼神里第一次掠过一丝清晰的、名为“困惑”的情绪。他似乎想挣脱，但最终只是任由她拉着，迈入了通往人间校园的涟漪之中。
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他们“转入”的是一所重点高中的高三毕业班。时间被天道之力悄然拨快，他们只需要经历几个关键节点，快速体验这段浓缩的时光。
第一堂课是语文课，老师在声情并茂地讲解《孔雀东南飞》。
“君当作磐石，妾当作蒲苇。蒲苇韧如丝，磐石无转移……”老师沉浸在诗词的悲剧氛围里，台下不少感性的女生已经眼眶微红。
安笑笑偷偷观察旁边的谢寂。他坐得笔直，如同在参加军事会议，面前摊开的课本崭新，眼神平静无波，仿佛听到的只是一段无意义的音节序列。
“喂，你不觉得这个故事很悲伤吗？”安笑笑凑过去，小声问。
谢寂侧头看她，眼神纯粹是求知性的：“悲伤？为何？刘兰芝与焦仲卿的行为不符合当时社会礼法规范，其抗争失败是概率极高的必然结果。个体的消亡，在宏观层面不具备分析价值。”
安笑笑：“……”她感觉自己一腔感性喂了石头。
课间操时间，阳光明媚，操场上洋溢着青春的躁动。同学们三三两两说笑打闹，广播里放着节奏明快的音乐。
安笑笑拉着谢寂站在队伍里，试图教他做广播体操。“伸展运动，一二三四，跟着节奏来呀！”她做得活力四射。
谢寂看着她的动作，又看了看周围的人，眉头微蹙。然后，他开始模仿。他的动作极其标准，每一个角度、每一次伸展都精准到位，堪比教学录像。但没有一丝活力，没有一丝享受，像是在执行一套预设的机械程序。周围有同学投来好奇的目光，他浑然不觉。
安笑笑扶额，感觉任重道远。
他们的第一次“惩恶扬善”机会来得很快。放学后，在小巷口，他们撞见几个高年级的学生在欺负一个瘦小的男生，抢他的零花钱。
安笑笑气血上涌，刚要冲上去，却被谢寂抬手拦住。
“为何阻拦？”安笑笑不解。
“根据《治安管理处罚条例》及校规，此类事件应上报教师或警卫部门处理。个体直接干预存在风险，且非最优解决路径。”谢寂冷静地分析，同时已经拿出手机（天道配备的凡间道具），准备拨打报警电话。
“等警察来了人都跑了！那个同学也要挨揍了！”安笑笑急了，“有些事不能只讲规则，要讲人心！你看那个被欺负的同学，他多害怕！那些欺负人的家伙，多可恨！”
谢寂拨号的动作停顿了一下，他看向那个被推搡的、瑟瑟发抖的男生，又看向那几个气势汹汹的高年级学生。他空洞的眼神里，似乎有什么极细微的东西闪烁了一下，像是在处理一段无法理解的数据。
就在这时，一个高年级学生不耐烦地推了那个瘦小男生一把，男生踉跄着撞在墙上，发出吃痛的闷哼。
谢寂的眉头几不可察地蹙紧了一分。他放下了手机。
下一瞬，安笑笑只觉得眼前一花。谢寂的身影如同鬼魅般切入几人之间，没有人看清他是如何动作的，只听到几声短促的惊呼和闷响，那几个高年级学生已经东倒西歪地摔在地上，捂着手腕或膝盖，哎哟呼痛，看着谢寂的眼神充满了惊惧。
谢寂站在原地，依旧面无表情，甚至呼吸都没有乱上一分。他解决麻烦的方式，直接、高效、冰冷，如同他练剑时斩碎风雪。
安笑笑赶紧跑过去扶起那个受欺负的男生，轻声安慰他。
谢寂看着安笑笑耐心地拍着那男生的背，温声告诉他“没事了，别怕”，又看着那几个倒在地上的霸凌者，他们脸上充满了痛苦、愤怒和恐惧。这些强烈的、鲜活的情绪，第一次如此近距离地、以非观察数据的形式涌入他的感知。
他做完这一切，走到安笑笑身边，看着那个惊魂未定、连连道谢的男生跑远，才平静地开口，像是在做任务汇报：“威胁已解除。目标个体‘受助者’情绪状态：由‘恐惧’向‘感激’过渡。施害者情绪状态：‘疼痛’、‘愤怒’、‘恐惧’。”
安笑笑看着他一本正经地分析情绪标签，真是又好气又好笑。但这一次，她没有立刻反驳。因为她注意到，谢寂在说这些话的时候，目光是落在那个跑远的男生背影上的，而不是像以前一样，看着虚空。
“你看，你刚才的行动，保护了他，让他不用再害怕。”安笑笑引导着他，“这就是‘正义感’，会让人心里觉得……嗯，舒畅，觉得自己做了对的事。”
谢寂沉默了片刻，似乎在消化这个词。他抬起自己的手，看了看，第一次主动提问，声音里带着一丝极淡的、连他自己都未曾察觉的疑惑：“舒畅？”
“对呀！”安笑笑用力点头，笑容比天边的晚霞还要灿烂，“就是一种暖暖的、开心的感觉！虽然你打架的样子还是像台冷冰冰的机器，但总算……有点像个人了！”
谢寂看着她脸上毫无阴霾的笑容，那双总是映不出倒影的眸子里，第一次清晰地映入了她生动的眉眼和那过于耀眼的笑容。他感觉到自己胸腔里那个按照生理规律跳动的东西，似乎……节奏乱了一瞬。
他移开目光，看向天边那抹绚丽的霞光，第一次觉得，这种被称为“色彩”的东西，似乎并不仅仅是不同波长的光。
冰冷的思考，似乎裂开了一道微不可察的缝隙。而属于人的温度，正试图沿着这缝隙，悄然渗入。
作者有话说
第2章 人间1
