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2、冰山学神与温婉转校生   苏晚找 ...

  •   苏晚找到高二(一)班时,预备铃刚好响起。她轻轻推开后门,尽量不引起太多注意,但一个陌生面孔的出现,还是让原本有些嘈杂的教室安静了一瞬,几道好奇的目光投了过来。
      班主任李老师是位面带微笑、气质温和的中年女性,她看到苏晚,亲切地招招手,示意她上讲台做个简单的自我介绍。
      “大家好,我叫苏晚。苏州的苏,夜晚的晚。很高兴能转来一中和大家一起学习,希望以后请多指教。”苏晚的声音和她的人一样,清软温和,像拂过琴弦的微风。她微微鞠躬,脸颊因为些许紧张泛着淡淡的粉色。
      台下响起了友善的掌声。李老师环顾教室,目光落在靠窗一个空着的位置上:“苏晚,你先坐那个空位吧,同桌是唐芯。”
      苏晚顺着老师指的方向看去,那个空位旁边,一个留着利落短发、脸蛋圆圆的女生正冲她热情地笑着,眼睛亮晶晶的。苏晚心里安定了不少,也回以一个微笑,快步走过去坐下。
      “你好呀,我叫唐芯,唐朝的唐,芯是草字头加一个心。”同桌凑过来,小声又快速地说道,“别紧张,我们班同学都挺好的!”
      “谢谢你,唐芯。”苏晚放下书包,开始整理新发的课本。课间十分钟,唐芯像个尽职尽责的小导游,叽叽喳喳地给她介绍各科老师的特点、食堂哪个窗口的菜最好吃、小卖部什么零食最抢手。
      苏晚温温柔柔地听着,适时点头回应,偶尔被唐芯夸张的描述逗得抿嘴轻笑。她很快就喜欢上了这个活泼开朗的新同桌。
      就在唐芯压低声音,准备开始八卦年级里某个风云人物时,教室前门被推开,一个身影走了进来。
      原本还有些细碎交谈声的教室,仿佛被按下了静音键,瞬间变得落针可闻。
      苏晚下意识抬头,恰好看见那个樱花树下的男生走了进来。他依旧穿着那身白得晃眼的衬衫,肩背挺直,目不斜视地穿过过道,径直走向苏晚斜后方的一个空位。原来他和自己一个班。
      他走路带起的微风,似乎都带着一股清冽的气息。
      “哇,周暮今天居然没踩点进教室,太阳打西边出来了?”唐芯用气声在苏晚耳边惊叹,语气里满是不可思议。
      “周暮?”苏晚轻声重复这个名字。暮色,倒是很配他给人的感觉。
      “对啊,我们班的学神,也是年级第一的常客,”唐芯努努嘴,示意苏晚看那个刚刚坐下的身影,“更是我们学校有名的冰山。你看他那张脸,是不是明明白白写着‘闲人勿扰’四个大字?跟他说话超有压力的,惜字如金。不过人倒是不坏,就是……唉,只可远观。”
      苏晚若有所思地点点头,忍不住又悄悄回头瞥了一眼。
      周暮已经拿出了下节课的教材,正垂眸看着书页,长而密的睫毛在眼睑下投下一小片阴影。他周围仿佛有一层无形的屏障,将所有的喧闹都隔绝在外。阳光透过窗户洒在他身上,却好像怎么也暖不透他那身清冷的气质。
      上课铃适时响起,打断了苏晚的打量。她转回身,心里对这个叫周暮的同班同学,留下了更深刻的印象——一个成绩很好、但很难接近的“冰山”。
      第一节是数学课。老师讲解一道颇有难度的解析几何题,并在黑板上列出了标准解法。讲完后,老师习惯性地问了一句:“还有同学有其他思路吗?”
      教室里一片安静。这种拓展题,能跟上老师的思路已属不易。
      苏晚看着黑板,微微蹙眉思考了片刻,然后轻轻举起了手。
      在老师鼓励的目光和全班同学讶然的注视下,苏晚站起身,声音不大却清晰地阐述了一种更为简捷的辅助线作法,逻辑清晰,步骤明了。
      老师听完,眼中露出赞赏的神色:“非常好!苏晚同学的这种解法确实更巧妙,大家可以参考学习。”
      坐下时,苏晚能感觉到周围同学目光里的惊讶变成了佩服。唐芯在桌子底下偷偷给她竖了个大拇指。
      苏晚有些不好意思地低下头,唇角弯起浅浅的弧度。
      她并没有注意到,斜后方,那道原本专注于书本的视线,在她起身发言时曾短暂地落在她纤细的背影上。周暮握着笔的手指停顿了一下,眼底闪过一丝极快、极难察觉的微光,像是平静湖面投入了一颗小石子,漾起一圈几乎看不见的涟漪。随即,他又恢复了之前的沉静,仿佛那瞬间的波动从未发生。
      只是,在他摊开的数学笔记本一角,一个极其简练的几何图形旁边,多了一个小小的、代表另一种解法的箭头标记,墨迹很新。

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