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3、认识 ...

  •   “怎么算认识?”这个问题看起来很有难度,本家朋友开始细细琢磨起来。
      “至少他能主动给你打招呼吧!”
      “来背书算嘛?”
      “不算。”
      我语气一下子肯定了, “那不认识。”
      “你保证!”
      “我保证!”
      下一秒啪啪打脸!
      “周组长,名字写好了嘛?”随即还有一瓶水蜜桃味儿的脉动放在我的桌上,他示意,“感谢费!”
      苍天啊,我要跳进黄河都洗不清了。
      我已经能够感受到斜后排周明月射过来的刀子。
      但我的表面还是要维持着平静:“不客气。”
      说就说,怎么还动手呢!
      他一边翻书一边赞美:“我的书也有这么好看的字了,还不错!我的名字写得挺好!”
      “那你,拿回去吧。”我小心翼翼的试探。
      “行,我下节课来拿。这节课的笔记就麻烦你帮我记一下了!”
      ???
      有那么一瞬间我感觉我是免费劳动力。
      戈弋后来说,那不是一瞬间,是三年。
      这事儿有一就有二,有二就有三,有三就有万物啊!
      以至于我常常怀疑自己那天是不是眼睛瞎了,怎么就看上他了。
      也不算看上,这个时候还是单纯的欣赏。
      懂得欣赏美也是一种品德。
      他说的自然,周围的同学都朝我看过来。
      我无声的抗议!
      之前真不认识!
      求相信!
      回答我的是周明月的大眼飞刀。
      这要不是赶在上课的时候我完全相信我能背他们围堵。
      英语老师一贯热情开朗,从不看成绩下菜碟!所以当她开始提问的那一刻我有些紧张。
      幸好,提问在我前面三个戛然而止!
      “下面我请几位同学来朗读一下今天的英语课文,每人三句,从你开始!”
      随着话音的落下,我的前两排开始大声朗诵。
      马上到我的急迫感,我直接抓着戈弋:“快给我读一遍!”
      这种紧张感就像是手机拿了颗手雷,并且已经把掉了保险栓,他随时可能会炸。
      但老师说,还没到你扔,继续拿着!
      于是你两面煎熬,期待着赶紧到你,但又因为投掷技术过差!
      害怕到扔自己脚边了。
      “nsxt one!”终于还是到我了,临时抱佛脚还是有一定作用的。
      虽说英语咱不行,但拼音这不是简简单单。
      老戈已经趁机给我批注好中文译意了!
      不过起来的时候太紧张,忘记拿书了。
      毕竟老师站在旁边的紧张感已经让我忘记我的书才刚刚被老戈递过来放在中间。
      于是在我的一番摸索下,打开了一本全新的书籍。除了首页的名字外。
      不过还好,这次的朗读是上节课教过的内容,虽然过程磕磕巴巴,但顺利读完。
      当我坐下的那一刻,像卸下了千斤重担一般。
      完全忘了有人的英语书还在我手里。
      后背的同桌敲了敲我的背,递给我一张纸条。
      里面言简意赅,一个书字,落款陈泽宇。
      嗯,很丑的字。
      我小学都写不出这么丑的字了。
      字如其人这话果然是假的。
      现在让我为难的是,老师就在我的边上站着,我要如何不动声色的把书传递过去呢。
      事实证明我的努力在老师的面前丝毫无用。
      我作为一个三好学生,兢兢业业这么多年的读书习惯和压迫。
      完全没办法做到在老师面前做小动作。
      我回过头,认命看向他,只希望他自求多福,或者用一下旁边人的书。
      但他好像没理解我的暗示。
      他岿然不动,我当他有什么妙法。
      等轮上他时,他直接一句。
      “陈老师,我的书在周舟那儿。”
      简洁明了,有主题,有重点。甚至还有点礼貌,他甚至说了老师的姓!还说对了。
      “周舟,陈泽宇的书是在你这儿嘛?”
      是一句轻柔的疑问,我站起来把书递出去。
      随着我的动作老师看向我的桌面。还顺带打开那本只有名字的英语书。
      “你的字好漂亮,难怪我们陈同学要找你帮忙写名字了!”
      我就知道世界上所有的英语老师都是善解人意,温柔体贴的。
      说完还把书递给了陈泽宇。
      总之一节课过的我是起起落落。
      下课铃声的响起,我直接开冲。
      没想到厕所也有人问我。
      “周舟,你和陈泽宇认识啊!”
      我反驳:“不认识!”
      “那他的书怎么在你手里!”
      “他还知道你叫周舟!”
      我扶额:“老师不说了嘛!上午语文课的时候。”
      隔壁传来一阵臭味和质疑。
      “不可能,他上课从不听讲,不信你问他另外一个语文课代表的名字他都说不出来!”
      我本想着避开,但避无所避。
      推开门的一瞬间,他们望向我的眼神,我就知道,这事儿过不去。
      “真不认识,说话不超过十句!”
      解释都是苍白的。除了没人信之外还没人听。
      真是废我那么多口水。
      她们夹着我就往教室走,半路溜走的我躲在门外悄悄观摩。
      “陈泽宇,问你个事。”周明月气势汹汹。
      陈泽宇头也没抬,“什么事儿?”
      “咱们班另外一位语文课代表是谁?”
      这下子抬头了,像看智障的眼神上下扫射的周明月:“你有病吗?”
      这算哪种回答?他也没说认不认识啊。
      随后周明月之直接上手,他一个巧劲躲开,还一边认真的……
      打麻将!
      “别在我这儿抽风。”
      周明月不甘心,“你就说一句你认不认识另外一位语文课代表,说出他的名字就行。”
      “不认识,不知道。”
      我悬着的心终于死了。
      周明月奔出来:“你看我就说他不知道!”
      兴高采烈的样子像中了彩票。
      “你不是和陈泽宇不认识嘛?”我先发制人。
      她装懵:“我什么时候说过?我有说过嘛?”
      被骗了,到底是谁在谣言说周明月和陈泽宇不认识的!
      好像没人说过。
      后来周明月才坦白,她当时就是想装一下。不然只有她一个人花痴很丢脸。
      “我们俩一起难道不是更丢脸?”
      “那有什么关系,只要有人陪我就成!”
      我扶额!失算了,她也是从本部直升上来的,初中那么小就那么几个班。
      主要长得好看的也不多。这怎么可能不认识呢!
      更何况周明月也是校田径队的!

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