《你在看什么》莫得名字

8、第八章

　　如果说周一的早上的是划水的，周二的早上是快活的，那周三的早上就是令人窒息的了。
　　为什么？
　　周三早上两节数学连堂。
　　开不开心，快不快乐？

　　周三一大早，一班的同学们就要面临吴雪兰的深切问候。这几天讲的都是极参，极参的考法也就那几种，无非就是解题的时候注意要求的长度对应的是t1＋t2，还是t1－t2。更多时候，极参和向量一样，是作为一种工具来辅助解题。
　　虽然说极参简单，但是极坐标和直角坐标的互相转化，一般方程、直角坐标方程、极坐标方程、参数方程之间的互相转化，涉及到的公式比笔袋里的笔还要多。但如果你不想背到头秃，要放弃极参的话，就意味着你选考得选不等式模块，不等式涉及到证明类题型，可以让你想到头秃。所以，不管怎样，选考哪一个模块都会让你头秃。
　　唉，学数学好难……

　　前排的有些同学禁受不起数学的摧残，已经开始小鸡啄米。叶安因为早起的习惯，已经度过了疲惫期，再加上主观能动地跟着老师的步伐，倒是感觉还好。
　　下课铃一响，吴雪兰的一句“休息一下，剩下的下节课再讲”就像按钮，全班立刻趴下了将近一半。叶安注意到右手边的人也趴下去了。这人刚刚上课的时候还生龙活虎，回答问题喊得特大声，一下课居然就这么倒了。
　　叶安细细思索着之前的聊天记录，也对，看小说看到凌晨，才睡了那么几个小时，不困才怪。不过能撑到下课才睡，也是意志力很强了。

　　短暂的下课很快过去，迎面而来的又是一节数学课。课间，吴雪兰去了一趟办公室，回来的时候拿着一叠练习。
　　“唉，看你们那么死气沉沉的，那这节课我们就来写练习吧。”吴雪兰指了指手里的练习。
　　原本死气沉沉的班级被突如其来的练习给吓活了。
　　“来，各组传下去，30分钟内完成。”吴雪兰开始分发练习。

　　叶安拿到练习后，习惯性地浏览了一遍全卷，一共13道题，8道选择，4道填空，1道大题。叶安基本看了一下，有难度的就只有最后一道选择和最后一道填空，其他都是基础题和中等题，30分钟足够了。
　　叶安拿起笔，从第一道题开始，跳过了有难度的两题，写到了最后一道题。写完最后一道题，叶安看了一下时间，还有10分钟，写两题足够了。叶安正准备开始攻克第一道难题，右手边的人笔就放下了。
　　叶安往右边看过去，林晗把右手肘撑在桌上，头靠在握成拳的右手上，装作沉思模样，实则是在偷偷睡觉。林晗安静的时候，没有了平时平易近人的感觉，而且眉宇间透露着一种锐利，仿佛脸上刻着“生人勿近”四个字。
　　叶安看着林晗发了一会愣，无意间瞥见林晗桌上已经完成的练习。
　　操，忘记练习了。
　　叶安回过神，看了眼时间，又投身到练习题中去。

　　最后，吴雪兰喊停下来听讲评的时候，叶安还在和第二道难题奋战。林晗醒来后，看见叶安还在写，嘲讽了一句，“哟，同桌，你这速度不行啊，我老早就写完了。”
　　操，要不是我傻了，看你这么久，我也早写完了，叶安心想。
　　想归想，叶安嘴上却从不服软：“嗯，男人，你很快。”
　　林晗：“……”
　　林晗凑近叶安的耳朵，轻声哈气：“我快不快，你要不要亲自来试看看？”
　　叶安往左边挪了挪，并且不动声色地狠狠踹了林晗的椅子一脚。林晗因为椅子的摇晃差点没摔下去。
　　林晗摇晃的动静有点大，成功地吸引了吴雪兰的注意力。
　　“那边的同学干嘛呢？”吴雪兰手上拿着半截粉笔，指着林晗和叶安。
　　林晗赔了个笑脸，“报告老师，我同桌问我问题，我正给他解答呢。”
　　吴雪兰追问：“讲个题目能有那么大的动静？”
　　“我同桌不认同我的解法，而我坚持己见，然后动静就有点大了。”林晗回答。
　　“探讨问题是好事，但现在是上课时间，是我的part。你们两个下课拿着科作业纸和笔来我办公室领罚。”吴雪兰下了圣旨。
　　林晗应下。

　　吴雪兰继续讲题。
　　叶安压低声音：“我不是说过不要在我耳边说话？”
　　“嗯哼？是谁先说我快的？”林晗反问。
　　“我只是陈述事实，你练习写得很快，有问题？”叶安反将一军。
　　“哼，等着，到时候有你哭的。”林晗咬了咬牙。
　　叶安把重点放回吴雪兰讲的内容，不再理会林晗。

　　下课后，林晗和叶安跟着吴雪兰下楼，到办公室领罚。
　　吴雪兰坐在椅子上，翻着桌上的资料，嘴里念叨着，“你们这些小朋友，可真有活力，上课时间还打打闹闹的，你们这一打闹，一道题就过去，错过了知识点多可惜啊。”
　　“是是是，您说的对。”林晗应付。
　　“喏，罚你们这道函数题，明天数学课之前交给我。”吴雪兰指着桌上教辅的一道习题。
　　已经准备好写要检讨的叶安：？？？
　　“好嘞，保证完成。”林晗笑着脸应了下来。
　　吴雪兰看叶安愣住了，关怀地问了句：“叶安同学，有问题吗？”
　　叶安回过神，摇了摇头。
　　两人站在办公桌旁，开始抄吴雪兰要求的那道题。
　　叶安在抄题目的时候大致评估了一下题目的难度。
　　第一小题中规中矩的求f（x）的单调区间，只不过函数中未知数a在求导过程中无法消去，而且a∈R，这就必须要去分类讨论a的取值范围。取值范围不同，单调区间不同。简单来说，就是思路清晰，但过程麻烦。
　　第二小题是求证f（x）大于等于另一个带有x的复杂解析式在一个区间里恒成立。如果只是单独带个次方什么的，叶安还是写的出来。但像这道题有log2（下标）x，又有2^x的，就很爆炸，纯粹就是在恶心人，这时候就会想起lnx和e^x的美好。

　　叶安和林晗回教室的时候，正好遇见许芙在教室里喊着，“别学了，大佬们，综合楼301集合上音乐课了！”
　　叶安回到位置，拿上了音乐书，准备在音乐课上攻克那道函数题。林晗则直接撕了张草稿纸，带着那道题就准备往综合楼去。
　　叶安看林晗手上只有草稿纸和那张夹着笔的科作业纸，就叫住了林晗。
　　“林晗同学，你上音乐课不带音乐书？”叶安的语气中带着嘲讽的意味。
　　“音乐课不就是用来写作业的？”林晗看了眼叶安手上的东西，眼里的意思了然值当。
　　叶安冷哼了一声，便不再理会林晗。

　　一班的音乐老师是个卷发的女人，声调有些尖锐。
　　“我们这个学期教合唱，合唱篇目就是《同一首歌》，在我们的《歌唱》课本第41页。所以一会以两人为单位，上来唱几句给我听，我来给你们分声部。现在第一组第一桌过来吧。”音乐老师大致说了说安排。

　　林晗和叶安坐在比较靠后的位置，有比较长的准备时间。
　　“一会唱什么？”林晗问，“你晗哥我不论是高音，还是rap都没问题，可以满足你的需求。”
　　叶安想了想，说：“校歌吧。”
　　林晗笑容逐渐消失，脸色出现了明显的阴沉：“你认真的？”
　　叶安回答：“嗯。”
　　林晗咬了咬牙，“行，校歌就校歌。”

　　一会儿时间，就到了林晗和叶安。
　　音乐老师看了两人一眼，问：“唱什么？”
　　叶安淡定地回答：“校歌。”
　　音乐老师并没有惊讶，淡定地示意可以开始了。林晗和叶安开口后，音乐老师倒是提起了兴趣。
　　叶安的声音干净，让人听着舒适；林晗的声调有点吊儿郎当，带着不羁的感觉。但两个人的声音合在一起，却不显突兀。
　　两人唱完后，音乐老师点了点头，问两人号数。两人报完号数，音乐老师在自己的工作本上记下了声部，就让两人回去了。
　　回到了位置，林晗小声抱怨着唱什么校歌，为自己没能秀一波而可惜。叶安丝毫不理会林晗，埋头攻克那道难题。

　　在音乐课要结束的时候，音乐老师统计完了每个人的声部，开始宣读班级里每个人的声部。其中，第一声部的人占了班级的一半，林晗和叶安都被纳入了第一声部的名单。
　　“请各位同学记住自己的声部，我们要分为5个小组，1个小组10个人左右，小组内第一声部的占一半，第二和第三声部的占另一半。请同学们自行组合，在下节音乐课上课之前，要把名单交给我。”
　　音乐老师吩咐完，第一节音乐课就结束了。

　　一节音乐课，叶安把第一小题解完了，但第二小题尝试过数形结合，也尝试过设新函数，但还是没有什么眉目。叶安带着烦躁地去看林晗的进度，想看看对方写到哪里了，结果发现林晗已经解出来了。
　　写出来了？叶安看着林晗写完的科作业纸有点愣神。
　　林晗注意到了叶安的视线，迅速地把科作业纸拿起来对折，还故意在林晗面前晃了晃。
　　“想看？叫声好听的就给你看？”

作者有话说

　　终于码出来了……