《给s》鳍鱼

1、小满

　　小满，这个天说热不热，说不热，但是要被包裹在密不透风的秋季校服里，还是闷得慌。

　　w刚从食堂回来，路上看见了几个同班同学，他们在看学校书法获奖者的作品。w字的好看与否全看心情，抱着“学习”的态度，也随他们去观摩，看了一圈，确实字挺好看，c突然指了一个人的字，问w是不是很好看，又说这是隔壁七班s同学的，w惊讶了一下，原来那是一个男生的字。

　　初二下学期，学校的氛围挺紧张，每天都是做笔记与写不完的习题，反正大部分人的求学历程乏善可陈。每个班总有那么几个折腾分子，但是w班上有一堆这样的人，班上阶级分层严重，讲台边的以及第一排，是市重点高中后选，第二排第三排，是徘徊在重点高中边缘的种子选手或者次重点高中，第四排第五排，是勉勉强强有希望跨入高中的一分子，再后面的，就是中考完要进入社会，以及一些职高院校的青睐对象了。

　　后来w想到在漫长的学习阶段中，初中竟是自己最努力的时候了。

　　放学铃一放，人们急切飞速地用尽全身力气奔向学校大门，w家就在学校对面，每次都是把作业记录本翻开，一一对照收拾，这个过程充分体现了w蜗行牛步般的性格，好巧不巧，w的挚友也是如此，两人也就没资格互相嫌弃谁。

　　还没收拾完书包，几个住校的同学也吃完晚饭回来了，w看c要去厕所就叫了她一声，想着和她一起，他们经过七班的时候，里面很吵闹，有嬉笑声，c就说看到那个男生没，他就是s，看到w一脸懵逼，继而说就是那天字好看的那个啊，本来已经走过门口，但想着“字如其人”，w就更好奇本尊到底是什么样了，于是又倒回去，w发现有好几个男生，就问c哪个是s，c让w猜，w觉得很多事情都是相反的，比如字如其人这种说法就很扯淡，想到这儿，就指了个外表最不如意的，c看到后也逗乐了，就指了个个儿高的男生说这个才是s, 嗯，背对着，没看到，板寸，后脑勺还挺好看。等了一会儿，还没转过来，就想着明天让c再指一下好了，转身发现蜗牛挚友收拾得差不多了，也放弃去上厕所的打算，回家。

　　到了家里，w先找了点东西吃，然后打开电视，勤劳好学此时与她无关，惰性被发挥的淋漓尽致，一个小时过去，才拿出作业。睡觉前，w突然想到那个后脑勺，想到没有看到正脸有些不甘心，想到明天又有些隐秘的期待，明天，明天又会是怎样的一天呢？