《跌跌撞撞的成长》拂尘微雅

5、好人还是坏人

　　筱霁从小就知道这个世界上，分好人和坏人两种，她从小觉得，干了坏事的一定就是坏人，做好事的一定就是好人，对着你笑的就是好人，凶你的就是坏人，好吧，她承认这种定义很二，直到后来，她发现，一人好与坏，不是单纯用定义就可以看出来的，人性是复杂的，人生是多样的，好与坏，不是可以评价的，也许，你绝他好，但是别人，就觉得他是坏人，好人坏人的界限，似乎是没有的，所以，当筱霁后来明白这个道理以后，不会再随便给人定义是好是坏。
　　筱霁上小学的时候，就明白，好人坏人界限是不明了的，但是，她身边的小朋友的好坏就好分辨呢多了，比如，筱霁妈妈给筱霁买了条美美的白裙子，她臭美的穿去上学，然后，被一个女生用墨水开了几朵绚烂的花以后，她就定义这个女生是坏人，那是的她想，我不懂大人那一套，所以，她弄脏了我的裙子，她就是坏人，后来她想，小孩哪里有什么好坏难辨的心理，所以，那个时候的筱霁，虽然明白好坏不是那么好定义的，但是对人，她就有明确的好坏之分。
　　上了初中的筱霁，依然快乐无比的定义着身边的人的好坏，比如，她明确的知道，聂小惠跟许月虽然老是揭她短，打击她，但是，她知道，他们是好人，对她无比关心的好人，她继续快乐的被打击，那时候她的好坏定义里，多了一条，学习不好的，不一定是坏孩子，只是个人喜欢的学习方式不同罢了，她可以跟学习不太好的同学玩的很开心，大家一起没有学习这种说法，只有值不值得相处，在筱霁的周围，有很多学习好的同学不喜欢跟学习不好的同学玩，她很不明白，后来上了高中，她就明白为什么了。
　　筱霁觉得，好人坏人都可以有好的时候，有坏的时候，不一定能长久的好，也不一定就是长久的坏，筱霁小时候对自己说，一定要长久的做一个好人，不做坏事，但是，等到筱霁长大的时候，她才知道，做人有时候，是身不由己的，不是你想如何就可以如何，有些时候，做一些坏事，比好事好的多，不是所有的好事，都是有利于所有人的，也不是所有的坏事，都是不利的。
　　筱霁上了高中，对一个人好坏的定义更加的模糊，她记得有一本书上说过，等你慢慢长大的时候，好坏的定义，就不存在，因为好跟坏，你自己判断的，别人不一定认可，筱霁现在更加肯定这句话的真实性，时代在进步，小孩的思想越来越成熟，十几岁勾心斗角明显，这时候她知道，对着你笑的人不一定喜欢你，不一定就是好人，冷脸对你的，不一定不喜欢你，不一定就是坏人，长大了，人就会开始隐藏自己真的心性，努力做到别人期待的完美样子，装着装着，自己都不知道自己到底是坏人还是好人，比如一个奸商，慈善做多了，潜意识就会觉得自己是个好人，但是，他也有自己的坏人时光。
　　筱霁这个时候知道，自己也是会做坏事的，不是自己小时候许诺一辈子做个好人就可以永远做好人的，她会想陷害人，想嫉妒，想戳别人的车胎，想狠狠揍讨厌人，想说个谎，想逃课，想做一堆一堆的坏事，但是筱霁知道，她骨子里并不是坏人，只是那些坏事，称之为劣根性，再后来，看了许许多多人物自传的她明白，人不是神，总会有一些劣根性，这并不是一个人好或者坏的定义，亦正亦邪，她觉得这个词非常精辟，她觉得，人就是一种亦正亦邪的动物。
　　还有，人的好坏，貌似也是对人的，例如，一个残暴的人，对着喜欢的人，可以温柔到出水，额，好吧，虽然这个比喻恶心了点，但是，很贴切是吧，所以，筱霁慢慢的明白，人的好与坏，不是那么容易看透的，就连筱霁自己，都说不清自己到底是坏人还是好人，她有时候可以很好，好到令人毛骨悚然，也可以很坏，坏到令人发指。
　　后来，筱霁慢慢的明白，自己的好坏，她并不在乎别人怎么评价，她觉得，她想做的事情，有一些，并无关人品，即使有关人品，那，她也是不在乎的，起码，她觉得值得就好。

作者有话说

　　今天四级，考的极烂，心情极差