《扶州市手册》钰舒

2、9月来了 九月的

　　九月的日子，像扶河的水，看似平静，却已悄然流动。
　　固定的节奏很快形成。清晨六点四十，雷阳城小区门口的公交站台；十三站路，约二十分钟车程；靠窗的座位；以及窗外那条始终沉默相伴的扶河。这成了乐钰舒每个上学日雷打不动的开端。他习惯了在车厢的轻微摇晃和窗外流动的风景中，整理一天的心绪，或者干脆放空。
　　实验中学的庞大，在日复一日的穿行中，逐渐显露出其更具体的样貌。初一年级二十二个班，近一千五百人，分布在明理楼的不同楼层。五楼东侧，是（17）到（20）班，这片区域相对安静一些，或许是重点班无形中自带的气场。
　　同桌李帅，人如其名，是个精力旺盛、自带热源的男生。他似乎有说不完的话，和前后左右的同学都能迅速打成一片。课间，他常常会拽着乐钰舒加入一些男生间关于游戏、篮球或者最新动漫的讨论。乐大多时候只是听着，偶点点头，或者给出一个简短的回应。他并不讨厌这种热闹，只是参与其中需要耗费比常人更多的精力去分辨那些快速交替的语流。李帅似乎也习惯了他这种安静的陪伴，并不强求他必须侃侃而谈。两个人上课时总是聊来聊去，另一个同桌程祝诗安静的看着书，有时候也加入
　　学习的压力在重点班是无形却切实存在的。数学的深度开始显现，英语的词汇量和语法复杂度提升，新接触的生物和地理则打开了全新的知识领域。乐钰舒发现自己更喜欢这地理、历史，定律、实验现象，它们逻辑严密，答案明确，不像政治或者生物论述，总带着些需要意会和揣摩的模糊地带。他喜欢在看书过程，那种一步步推导、最终抵达确定答案的感觉，让他安心。
　　班主任石老师教地理，是个性情温和、讲话不紧不慢的中年秃顶男人。他的课听起来不费劲，板书也清晰。乐在他的课上，能更完整地跟上讲解。石老师没注意到这个总是安静坐在窗边、眼神专注却很少主动发言的男生，偶尔目光会在他身上停留片刻，带着一丝不易察觉的观察。因为他看窗外